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回忆是那么快乐

第一篇：回忆是那么快乐回忆是那么快乐回忆已成往事，但我却始终忘不了那段快乐的时光。曾经，我认为自己可以一直这样一直远离世间喧嚣，淡然的面对一切烦恼，一直快乐„„小时候我还住在那种带着点四合院色彩的房子里。很早，我就和妈妈扛着锄头去田里干农活。漫步在小道上，树叶“沙沙”作响，一切都那么湿润。陈风拂面，夹杂着一丝草野的清香。闭上眼，接受风的洗礼，似乎能穿透我的内心，洗去一切时间的污秽。卷起裤腿，挽起袖子，双脚踏入泥土之中，伴着稻花的香气开始耕作了，要是能因此捉到几只蚯蚓那是最好不过了。因为家里没有那么多钱买饲料，只好靠捉蚯蚓来养活那一群鸡崽子了。最快乐的便是灌溉农田了，找寻源头，引一条渠通向自家田里，跟着水流九曲十八弯的跑着，还不时的用手掀起一两朵浪花，这水十分清澈，妈妈也不怎么管我。别说晚上显得单调，搬起藤椅放在院子里，坐在藤椅上，仰望天上的星星，倾听虫子的鸣叫，闻着晚风的芳香，似乎再也没有什么比这更惬意的了„„往事成河，总有一部分快乐的时光令我抓住不放，而现在的我却只能说：“再见，小时候！再见，我快乐的童年！”初一:邓芸第二篇：快乐的回忆快乐的回忆高要一小四（7）班黄XX过去发生过的事数也数不清,种种的回忆至今还是历历在目,点点滴滴的快乐时光也无法遗忘。其中最是难忘的是在今年暑假游最令我神往的鼎湖山，它不但是肇庆的名胜古迹，而且是我国著名的大氧吧。清晨，我们一家人开车到达鼎湖山，远远望去，茂密的树林像披着一块薄薄的面纱，美丽极了。在我们上山路上的两旁，长满了千奇百怪的树木，他们形状各异：有的长成S形；有的长成像一座古老的木桥；有的长成了一个拱门——树根在路的左边，树顶却长在路的右边；还有的长成了迎客松，像是在张开双手迎接来自世界各地的游客。我们爬了一段陡峭的山路，终于来到了鼎湖山最秀美的地方——飞水潭。飞水潭周围的山上绿树成阴，山顶上茂盛的树林后面是一个清澈见底的大水湖，湖水从两座高山连接处直奔而下，形成了一条白色的、巨大的瀑布。那瀑布就像一条巨龙从高山上“嗖”的一声，直冲下来，眨眼间就钻进了飞水潭，寻不到踪影。只剩下那流水的“哗哗”声，和那些无数的水珠向四面八方溅开，在阳光的照耀下就像一颗颗珍珠闪闪发光。有些微小的“珍珠”随着微风飘荡，为站在潭边的游客送上阵阵凉快。飞水潭的水纯静得像美人鱼公主的眼泪，游客站在潭边就可以轻而易举地看到潭底的树叶、枯枝、细沙，还可以看见一群群不知名的小鱼儿在水里嬉戏，就像一群群无忧无虑的孩子在快乐地玩耍。谭中间有几块巨石，其中最大的那块石头上面刻着“飞水潭”三个苍劲有力的大字。从飞水潭满出的水汇成了一条弯弯曲曲的小溪，在大大小小的岩石缝中间穿来插去，形成了无数的小瀑布，那流水声就像一曲有规律的乐曲在奏响。那溪水很浅很清，可以供游客们洗手，还可以为爱水的孩子提供嬉戏玩耍的场所——他们可以游泳、可以打水仗······鼎湖山真是名不虚传，飞水潭真是秀美得令我着迷，这真是难忘的回忆呀！第三篇：快乐的回忆一、导入1、孩子们，我们一起来欣赏几幅童年成长图片。2、孩子们，你们觉得画面中的这些小朋友在干什么，他们玩得怎么样？同学们也跟图片中的孩子们一样，在爸爸妈妈爷爷奶奶还有很多人的关心下幸福的成长，在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？这节课我们就一起聊一聊、画一画这些快乐的回忆。（板书课题）二、新授1.在你的成长过程中令你印象最深的是什么事情？让你感到最快乐的是什么事？2．与你的同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。3．小游戏：演一演、猜一猜将自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情。4．想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是什么快乐的事情？如果用画笔表现，是否需要把整件事情的过程都画下来？小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。通过彼此的交流、回忆和表演，帮助学生选取最有代表性的情节、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。初步构思画面内容、场景。三、欣赏探究1．欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？《婴戏图》（中国画）宋代佚名仔细观察画面中的人物，他们在做什么？宋代的儿童在做什么快乐的事情？（在古代，人们的休闲活动常常与春、夏、秋、冬的时令季节变化紧密相关，儿童的游戏也不例外。宋代婴戏图中我们还可以看到表现孩童模仿戏剧的场景，多为皮影戏或傀儡戏，生动形象地体现出儿童喜好模仿的特性。《婴孩弄影戏图》表现的就是婴孩玩皮影戏的场面。在假山之旁，三个孩子坐于地上表演皮影戏，一男孩面前置有简单的框架，形成皮影表现的“亮子”(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩击鼓伴奏，还有一个在兴致勃勃地观看表演。三个孩童形象俊美，神色生动，十分招人