园所考察总结.docx

园所考察总结

第一篇：园所考察总结园所考察总结2017年12月19日-12月26日，到北京学前教育专业学生实习地点,共计七天时间，走访10所实习幼儿园，涉及实习学生30余人，在此期间与5个园长进行沟通与教育集团客服交谈，具体情况如下：一、学生实习情况分析1、现有实习学生217人，分散在北京各区，共计85家早教机构与幼儿园所；2、学生实习时间均为6个月，2018年1月5日第一批和第二批实习到期87人，2018年3月31日第三批42人，第五批和第六批实习学生共计94人，实习到期时间2018年5月30日返校3、学生实习情况稳定，稳定率96%；4、截止目前出现三起夜不归宿情况，安全事故率98%；二、实习园所质量分析1、实习园所总体质量较高，公办园和国际园所占比较高，部分部队直属园所；2、实习园所特色教育明显，以蒙氏和奥尔夫课程为主；3、走访园所存在外教比例较大，外教园所比例80%；4、园所连锁特色经营明显，连锁经营比例60%；三、实习园所对学生评价1、学生工作踏实、任劳任怨；2、工作中团结意识和服从意识较强，责任意识和学习意识较强；3、学生专业能力略差，理论水平略低；4、学生整体素质较高，园所管理难度小，希望能够长期合作；四、总结通过实地考察、走访、调研，了解学生基本情况，掌握园所对学生评价情况，熟悉学生在实习期间存在的实际问题，后面针对性制定相应的措施，在现有的基础上专业素养，提高专业技能，进一步提升职业素养；通过实际教育教学，提高学生理论知识和专业技能；通过环境育人、文化育人、活动育人的方式提升学生综合素养；通过实习实训教学，提高学生的专业技能；第二篇：园所规划（模版）园所规划办园理念：以形象树品牌，以特色谋发展抓好常规工作的同时，发展本园特色课程，使教学质量上一个新台阶。提高办园品质与品位。使园所变成：孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。具体工作于措施：一科学管理，提高效益1向管理要质量，管理工作的细致化，实效化。进一步提高管理效益。细化管理措施和要求，明确权利和义务，确保措施到位，提高工作效能，做到规范化管理。说白一点，就是事情有人负责，知道该怎么做标准是什么？2细化，量化工作职责，提高执行力，做到有章可循，有章依。A一日工作量化;师德表现，仪态仪表，晨检，早操，饮水等B一周工作量化：周计划，家园联系，课业展示。C一月工作量化：教育反思，家长会，读书笔记，听课笔记。二师资队伍建设一支高素质的教师队伍，是提高保教质量的关键。进一步完善教师考核制度，每学期进行师德调查、家长问卷，将考核与聘任、评优相结合，通过有效、良性地竞争，形成团结协作、积极进取的氛围组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》，对教师进行政治思想、心理健康、法律法规、职业道德等方面教育，增强教师的事业心、责任感。3进一步加强{日常教育教学}的督导，提高日常教学质量。提高对保教及各班一日活动组织的各个环节的监管力度，有效促进日常教学质量通过听课及时了解教师的课堂教学，看游戏组织情况，并及时发现问题，解决问题。4通过对文字的解读和讨论，促进教师对教育理念的理解、内化，有效地指教育行为的转变5加强教师敬业精神的教育和职业道德的教育A新老师工作的规范性要求，B老老师责任心，师德的要求。三保教工作A加强保育员一日工作规范的学习，明确岗位工作的流程B每月开展一主题专项调研活动。如：与教师配合，消毒措施到位作息制度规范。提升后勤队伍的服务意识与服务技能。四园本研修，发展特色课程1加强不断学习新知识，新技能的培训，根据园所新开设的课程对老师进行专业化的培训如：做中学科学实验等。让老师了解课程，知道该怎么去实施。突出园所特色课程如：英语，感统。科学实验等结合园所实际情况，与日常教学结合3起来，与教师的业务需求结合。园所课程特色化，为幼儿园谋求最大的发展4以月为单位，设立主题月活动。如：3月份环境创设，4月份游戏的组织5月份常规管理5通过教研活动记录呈现教研过程，形成教研成果；逐渐形成教师学习的“资源库”，积累相关的主题内容、研究专题、研究案例、各类课件、优秀设计和考评资料。五家长工作充分发挥：家长开放日活动的作用，充分发挥开放日家园互动的效能。调动家长了解幼儿教育，参与幼儿教育的积极性，研讨家教工作新举措，密切家园联系，进一步完善服务制度，让家长满意针对家长需求，继续开展家园共育系列活动（专题讲座、亲子活动、家长沙龙、育儿经验交流会，家庭教育知识竞赛等），以具体的问题引发家长教育理念和教育方法的碰撞，从而提高家长的家教能力和水平，以更好地实现幼儿园与家庭的同步教育。3通过家访、家园联系栏、家长接待日、网络等形式完善家园联系制度，利用幼儿园网站、和家长建立网上联系，使家园联系更通畅，家教指导更具先进性，科学性，快捷性。重视特殊群体、弱势群体的家庭教育问