固堤街道电子备课要求2013.9.docx

固堤街道电子备课要求2013.9

第一篇：固堤街道电子备课要求2013.9固堤街道关于规范中小学教师电子备课的通知各中小学校：电子备课的实施，有利于促进教育资源共享，提高备课效率，开阔教师视野，使广大教师有更多的时间和精力用于钻研教材、辅导学困生，毋庸讳言,当前我街道部分教师存在着不负责任、不动脑筋的抄袭现象，简单地“克隆、拷贝、复制、粘贴”他人或自己过去的教学设计,忽视修订与反思，出现了备课上课不相符的不良现象，使电子备课流于形式。为进一步提高备课实效性，规范管理,兴利除弊,现就进一步规范全街道中小学教师电子备课的相关要求及管理办法，提出以下指导意见，希望各校认真学习贯彻。一、电子备课相关要求：（一）做到“十有”、“一体现”。与手写教案要求相同，一般应有教学目标、教学重难点、教学准备（教具、学具、实验）、课时安排、教学流程（步骤）、教学方式、学法指导、板书设计、作业设计、教学反思；体现课程改革的理念和课程标准的要求。（二）正确把握教学资源采撷与个性化设计的关系。针对电子备课，教师要有自己的见解，充分利用协作组进行集体备课，有单元备课，自觉实行“二次备课”、“教案修正”，可用不同颜色、字体标注出来。在博采众长、信息整合的基础上，根据自己的教学风格，结合学情、班情和教材的实际，对电子文本作合理适当的修改、补充和完善，添加自己对电子教案的个性化、智慧化处理，以不断提高课堂教学设计的质量和艺术水平。（三）提高多媒体使用率。多媒体课件的使用率不少于总课时的三分之一，特别是年轻教师，应该尽可能的使用多媒体上课。二、电子备课管理办法：（四）夯实新教师备课基本功。年轻教师要增强备课的规范意识，锤炼备课的基本功。50岁以下的教师电子稿不少于70%；50周岁以上的教师，用手写稿或电子稿备课，由学校自行研究决定。（五）采用多样化的备课形式。青年教师要求备详案；50岁以上的老教师可以根据实际情况，采用详案、简案相结合的办法。（六）加强检查与管理。各校教务处要做到定期或不定期对电子备课进行检查，要求上网搜索比对，对不能按照相关要求执行的教师，可以暂停其电子备课资格，重新进行手写备课，并作为教学常规检查进行记录。实行电子备课的教师，要向学校作出不抄袭等相关内容的书面承诺；必须在电子教案中的左上角设置方框，并注明教案来源（原创、引用、改编），以备检查；完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案并认定为备课不认真。教师必须带文本教案进教室授课，不准无教案进教室，不得备教分离。（七）重视网络教研教师做好的课件及电子教案必须上传到个人工作室中，以实现资源共享，丰富电子备课的教学资源积累。（八）统一格式规范。电子备课教案页面统一用A4纸，WORD文档。设计排版力求紧凑、美观,封面统一用黑体二号字，写明:某某学校电子备课教案、年级和学科、教师姓名、学年和学期。课题宋体四号加粗、正文宋体小四、行间距22磅。页面设置成页边距左2厘米右1厘米固堤教育管理办公室二○一二年九月二日第二篇：电子备课要求栏杆中心校小学电子备课要求为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。一、主备要求1、采用统一的电子备课模板统一备课模板，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时划分、教学过程、板书设计、教后反思等。2、不照搬照用别人的教案和课件从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。3、采用统一的编辑格式页面设置：纸张，A4纸；方向，纵向；页边距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；编辑要求：课题用三号黑体；主备人姓名用四号宋体；小标题用四号宋体，加粗；正文宋体小四号；段落行间距单倍行距；对齐方式，左对齐；缩进左右为0字符，段前段后间距为0行，正文首行缩进2字符。4、资料上传流程登陆“宿州市埇桥区栏杆中心学校网站”——输入自己的“网校号、密码”——点击“登陆”——点击“我的网校”——点击“资源上传”——点击“浏览”选择上传文件——把“资源名称、资源类型、年级、学科、教材版本、课程目录”等填写完整——点击“资源上传”。语文分课进行上传，数学分课时进行上传。5、上传时间的要求：主备人按照中心校的电子备课的任务分解，保质保量，精心准备教案和课件，课件与教案要同步，最好提前两周发布到中心校网校中。二、发表评议流程：登陆宿州市埇桥区栏杆中心学校网站”——输入自己的“网校号、密码”——点击“资源”——点击“小学”——点击“学科、版本、年级”——找到要下载的文件——点击“下载资源”——在“发表评论框中输入评论文字”——完成后