图形与联想教案（推荐5篇）.docx

图形与联想教案（推荐5篇）

第一篇：图形与联想教案图形与联想李姹教学目标：一、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。二、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。三、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。教学重点：运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。教学难点：培养学生的想象力与创造力。教学方法：探究学习法、尝试法。教具准备：教科书、图片资料、小黑板。课时安排：1课时教学过程：导入：展示图片“圆形”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——图形与联想一、我联想联想图片“从方形经联想出若干事物最终回到方形”的例子师生共同探讨事物间联想的过程。依次出示图片方形、魔方„„要求学生说出每个联想过程和事物之间的联系。学生按小组进行抢答，教师给予肯定和补充。从方形到魔方，是因为它们的外形的相似得到的。手玩魔方，这是通过它们间的因果关系得到的„„分析完之后由学生尝试总结联想的定义。教师展示小黑板完整的联想定义，联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。二、我尝试用接力画的形式，学生尝试练习联想训练。1出示两块小黑板分别由两组派代表以一个基本图形三角形开始产生联想，并画出来。2中间环节越多越好，不要重复。3用线条的形式概括的表现事物。4在规定的5分钟里看哪组的联想的事物最多，哪组就是优胜组。三、我欣赏1欣赏《女贵族莫洛卓娃》，由学生观察这幅油画，教师简介本幅油画。并出示小黑板中的问题：（1）画面上的人物很多，你都看到他们什么表情了吗？（2）乌鸦和女贵族之间有什么联系呢？“都在雪地上”“都穿黑衣服”“冬天鸟没食，可怜；坏人带她走，也很可怜”我补充“看似可怜，实际不可怜，大家仔细观察看她的表情，她向坏人屈服了吗？”“没有，从她的动作和眼神可看出，她很坚定，相信自己会有新的出路，所以日后当我们遭遇困境时，一定要怎样？”“不屈服，镇静，坚定！”2欣赏橙汁的连环联想图片由学生解释并找出它们之间的联系。3简单介绍有关联想的科学发明，体会联想的重要性。我国有一位创造发明家叫做鲁班由齿状的野草联想到据。由鸟联想到飞机。四、我创作就如橙汁的联想一样，我们从一个基本图形三角形开始，经过若干环节再回到三角形。在规定的时间内完成的、创意较好的一组就是获胜组。对获胜组进行语言鼓励。五、我感受由学生总结这节课都学了哪些内容，你的感受是什么？根据学生的回答补充：首先肯定学生的想象力和创造力。通过这节课的学习，我们知道了联想的重要性，希望你们今后能够用你们的智慧把我们的生活建设的更加美好！六、教学反思第二篇：《图形与联想》教案《图形与联想》教案课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版)七年级上册第3课授课年级：七年级教学目标：1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。教学重难点：1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。2、培养学生的想象力与创造力。教学过程：导入：展示图片“五角星”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——图形与联想一、我联想由联想定义展开本课内容，分别对联想的种类依次进行讲解。接近联想、类似联想、对比联想、因果联想；依次出示图片袜子、方形、沙漠、阴天„„要求学生说出每个联想过程和事物之间的联系。学生按小组进行抢答，教师给予肯定和补充。从方形到魔方，是因为它们的外形的相似得到的。手玩魔方，这是通过它们间的因果关系得到的„„分析完之后由学生尝试总结联想的定义。教师运用多媒体完整的展示联想定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。二、我欣赏1、分别欣赏图片“巧过悬崖”、“手印的变形”、“一个事物的多形态”这三幅图片。让学生在此基础上添加新的想象进而开发同学们的想象力和创造力。2、再次强调本课的重点和难点，初中生是想象力迅速形成和发展的重要阶段。引导学生大胆的想象、天马行空的联想。三、我创作1、规定一个圆形让学生以前后桌为组进行创作；2、教师巡视并用语言进行引导；3、提示运用接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等对