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图片处理的基本方法教学设计

第一篇：图片处理的基本方法教学设计课题：图片处理的基本方法教学目标：（一）知识与技能：1.了解常用的图片处理软件2.学会图片的旋转和裁剪。3.掌握图片合成的方法，了解图片的“抠取”。（二）过程与方法：1.能够针对具体任务的要求，通过自主探究学习完成相应的任务2.通过同学互助解决探究过程中出现的问题（三）情感态度价值观：1.联系生活实际，让学生感受知识的价值。2.培养学生养成尊重他人、遵守网络道德的习惯。教学重点与难点：（一）教学重点：1.图片的色彩、旋转、裁剪等调整。2.图片的合成。（二）教学难点：1.图片色彩的调整。2.图片的合成。教学过程：（一）导入教师活动：展示一些需要处理的图片以及处理过的精美图片，激发学生的学习兴趣，提高积极能动性学生活动：引导学生找出图片的缺陷，找出问题和不足，引出本节课的内容——对图片进行加工处理。（二）新课学习学生活动：学生自主学习课本83-89页内容，通过自学让学生对本节课内容有所了解教师活动：指导学生自主学习，并提出问题：1.课文中提到了哪几款图片处理软件？2.课文中介绍了哪几种常见的图片处理方式？（三）模仿学习教师活动：演示用ACDSEE对图片曝光进行相应的调整，同时简单介绍一下ACDSEE的常用功能，如剪切、旋转等。学生活动：学生通过模仿老师的操作过程，完成对图片的调整。教师活动：演示用Photoshop抠图，合并图片等操作，简单介绍我形我速的操作。（四）布置任务教师活动：提供创作保护水资源宣传画的相关素材，以及最终的效果，要求学生通过合作探究及看学件的方式，最终完成自己的作品。学生活动：开展合作探究活动，通过查资料，相互探讨完成有自己特色的作品。（五）总结展示完成的好的并比较有特色的学生的作品，提醒学生处理图片不要“恶搞”他人。第二篇：图片处理教学设计图片的处理教学设计【教学目标】知识与技能：1．通过对图片进行曝光操作方法的学习，使学生掌握用ACDSee改变图像明暗度的方法与技能；2．通过对图片进行裁剪和旋转操作方法的学习，使学生掌握用ACDSee获取图片某一部分或调整图片的方向的方法与技能；3．通过对图像进行滤镜操作方法的学习，使学生能用ACDSee把图片处理成艺术效果（镜像）的方法与技能。过程与方法：会处理简单的图片素材情感态度与价值观：1．培养学生的动手操作能力、观察和语言表达能力；2．培养学生独立思考问题、解决问题的能力；3．在处理图片的过程中，体验图片处理带来的乐趣，激发学生学习的乐趣。【重点与难点】教学重点：利用ACDSee对图片进行裁剪、旋转、调节图片明暗度。教学难点：根据需要对图片进行正确的美化等处理。【教学方法】讲解演示法、任务驱动、探究学习、讨论学习【课时安排】1课时【教学过程】一、引入1．创设情境欣赏一组环保图片，激发学生的学习兴趣（1）使用ACDsee打开“图片“文件夹（2）欣赏图片（3）观察图片（部分图片存在一定缺陷）师：大家觉得这些照片拍的怎么样，有什么缺陷吗？生：倒了、太暗、太亮师：本节课的任务就是将这些有缺陷的照片进行加工处理。2．确定课题：图片处理二、新课1．教师知识讲授（1）图片处理师：那到底什么是图片处理呢？对图像进行裁剪、缩放、旋转、制作各种特殊效果等称为图像处理。对图像处理进行处理可以使图像变得更美观，甚至产生奇妙的艺术效果。（2）了解常用的图片处理工具师：我们一般要借助于工具来对图片进行处理，那同学们知道哪些图片的处理工具?生：ACDsee、我形我速、Photoshop师：ACDsee不仅能浏览图片而且可以对图片进行处理，我形我速方便快捷图片的处理与输出Photoshop是专业的图片处理软件，功能比较强大，最后一个可牛影像是一款简单易学的图像处理工具而今天的主角是ACDsee这个工具来处理图片。（3）认识ACDsee师：ACDSee不仅仅是一款看图软件,更广泛应用于图片的获取、管理、后期处理和优化。2．任务探究（1）调整照片亮度师：请看第一张图片，这张图片有什么缺陷？生：太暗了，应该要亮一点。教师讲解演示操作：①启动ACDsee②打开演示文件夹中的图片1③工具——曝光——调整黑色、白色和伽码值学生操作练习学生上台演示（2）调整曝光照片师：相反的在现实生活中，我们遇到那些曝光的照片该怎么处理呢（亮度太亮）教师演示操作：①启动ACDsee②②打开演示文件夹中的图片2③编辑器—亮度/对比度/伽码值学生操作练习学生上台演示（3）学生探究学习(1)调整图片方向①分析图片②学生探究③学生演示说明（工具—翻转）(2)裁剪图片①分析图片教师与学生共同分析图片，了解图片处理的需求，需裁掉部分图像。②学生探究③学生演示说明（编辑器——裁剪）④学生操作练习(3)旋转图片①分析图片②学生探究③学生演示说明（编辑器——旋转）④学生操作练习