在“实践‘三个代表’”研讨会上的讲话（范文大全）.docx

在“实践‘三个代表’”研讨会上的讲话（范文大全）

第一篇：在“实践‘三个代表’”研讨会上的讲话在‚实践‘三个代表’‛研讨会上的讲话同志们：大家好！社会的发展离不开科学理论的指导。而理论指导实践的过程，绝不是简单地将创新的理论照抄照搬到实践就能了事。它是一个创造、创新的过程。以创新的精神实践创新的理论，是理论发展的内在要求。毫无疑问，科学理论作为社会历史发展的客观反映，对历史发展具有普遍指导意义。但是，任何理论都是特定历史条件下的产物，是针对特定的历史条件和具体情况作出的。特别是某些结论，它的适用性和对社会发展的指导力会随着社会的进步和时代的发展日益减小。这就需要我们根据不断变化的实际情况，不唯本本、不守教条，充分发挥主动性和创造性，在实践中有所发现、有所创造，不断推动理论创新，使理论青春永葆。同时它也是实践的强烈呼唤。既然理论带有一定的普遍性，而任何既定条件下的实践都具有一定的特殊性，都会遇到特殊的矛盾和问题。要解决这一矛盾，唯一的出路是用创新的精神实践创新的理论。中国共产党８０多年奋斗的峥嵘历史充分证明，一个政党如果死抱教条不放，墨守成规，因循守旧，不适时推进理论和实践创新，不用创新的精神实践创新的理论，就必然会使一种科学的理论走向僵化、丧失活力，就必然会被历史发展所淘汰。‚三个代表‛重要思想是我们党理论创新的最新成果，是马克思主义发展的当代形态，是我们科学认识和解决当前我们党的建设和推进我国改革开放与现代化建设的强大思想武器。对当代中国共产党人而言，我们的神圣使命就是要以创新的精神将‚三个代表‛的光辉学说运用于改革开放和现代化建设的新实践。我们强调以创新的精神实践创新的理论，说到底，就是要用创新的精神去认识‚三个代表‛，就是要以创新的精神去贯彻、实践‚三个代表‛。以创新的精神实践创新的理论，首先要求我们把握创新的理论的精神实质。实践创新的理论，前提是掌握创新的理论。这就需要我们学懂弄通、领悟透彻创新的理论。现在，‚三个代表‛重要思想已经深入人心，成为全党、全国人民的精神支柱，并在实践中显示出了巨大的威力。然而，‚三个代表‛重要思想是一个内容博大精深的科学体系，要全面掌握这一科学体系绝非一日之功，何况还有一些人对‚三个代表‛重要思想的历史地位认识不足、对‚三个代表‛与马克思主义和邓小平理论之间的一脉相承认识不清、对‚三个代表‛学说中的一些重要论断存有疑惑。这就要求我们在实践中不断加深对‚三个代表‛重要思想的学习，通过学习把人们的思想凝聚和统一到‚三个代表‛重要思想上来。这样，实践创新的理论才有可靠的思想保证。以创新的精神实践创新的理论，要求我们崇尚敢于冒风险的精神。实践创新的理论，通常是对被人们普遍认同、在人们的头脑中根深蒂固的原有理论的修正或超越，必然会遇到传统观念和习惯势力的顽强抵抗，必然会遭到教条主义、本本主义的谩骂和指责，必然会遭到旧理论指导下既得利益者的誓死反对。因而，任何一种创新的理论的推行都不是一帆风顺的，有时甚至会遭遇失败和挫折。这就需要我们发扬敢于冒风险的精神，不畏首畏尾，敢干、敢闯，勇于承担实践创新的理论所带来的风险。以创新的精神实践创新的理论，要在学以致用上下功夫，在创造性运用上做文章。理论创新的目的在于应用。将创新的理论运用于实践，最关键的是坚持具体问题具体分析。我国各地的条件千差万别，发展极不平衡，面临的问题十分复杂，各具特色，而且层出不穷。这就要求我们的各级领导干部，在身体力行、认真实践‚三个代表‛重要思想的过程中，结合自己所在地区、所在部门的实际，善于根据实际情况的变化，深入实际、深入基层、深入群众，发现和研究自己在前进中遇到的种种问题，创造性地开展工作，使创新的理论真正落到实处。谢谢大家！第二篇：在学困生研讨会上讲话如何让学生信任你——在留守儿童辅导研讨会议上讲话刘冬做为一名教师，对待学困生要想让他们信任你、接受你，首先你就要树立好在学生心目中的形象、地位，这样你才是学生的真正好老师。而新世纪的今天不再是严师出高徒的年代，你的形象不能只靠“严”字便能立得住脚，而是要做为学生的朋友，以理治学，以情换情。一、知识渊博，做学生的“偶像”随着社会的发展，经济的进步，现在的孩子从电视、广播、报刊、网络等知道各种知识，他们不再是老师教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主见的“小大人”，这样就需要我们老师有渊博的知识。古今中外上到天文，下到地理，我们都应了解、掌握一些，这样在孩子需要的时候我们老师才可以滔滔不绝，准确无误地讲解。随着新课改的进行，使一些孩子产生了更多的求知欲，他们敢想感问，如果问我们几次，我们只能含糊其词，或者一无所知，那么在孩子心中老师的“神圣”会何在呢？你又如何去管理这个班集体，如何教孩子们去学习。记得我在教《草船借箭》一课前，收集了大量有关《三国演义》的资料，防止学生们问起