在教学质量分析会上的讲话精编.docx

在教学质量分析会上的讲话

第一篇：在教学质量分析会上的讲话在教学质量分析会上的讲话一、取得的成绩1、大多数教师工作认真，能够积极履行自己的职责，勤于教书育人，因而取得了较好的成绩，如今年中考取得第三名的成绩，初一英语全县统考第一名，高考也取得了突破。2、教研教改活动开展的有声有色，坚持做到了每周有活动，听课评课活动也开展的较好，对教学成绩的提高，起到了很大的促进作用。3、抓好了教学常规管理教学质量是一所学校的生命线，管理工作是提高教学质量的基石。认真落实“一个中心，两个基本点”的方针，大力抓好了教学常规管理工作，主要表现在：（1）硬性规定乐听课的节数。（2）每学期做两次大型的学生调查活动，对教师的教学活动、教学内容、课堂效果等进行评分量化，集大调动乐教师教学工作的积极性。（3）教务处、教研室对教师的教案、批改的作业，每月一检查，每月一公布。（4）在传统的考试基础上，增加了月考、单元考，做到了以考促学、以赛促练的目的。（5）加强校本培训，推行了导师制、师徒“捆绑制”二、存在的问题1、普遍存在着缺乏艰苦创业的精神。2、师资队伍不稳定，给学校的教学工作带来困难。3、有些教师钻研精神不够。4、教学手段单一、教学方法陈旧，教学思路不够开拓。5、向外界学习的不够，固步自封。6、尖子生成绩不突出，后进生大批存在，科任教师认识不足，因而产生了导向上的错误。三、今后发展的方向1、继续抓好教学常规管理工作，向四十五分钟要质量。2、加大奖惩力度。3、大力培养后备力量。4、加大培优补差的力度，争取在较短的时间内有一个突破。2008年10月27日第二篇：在教学质量分析会上的讲话在教学质量分析会上的讲话各位老师，大家下午好！众所周知，教育质量是学校生存和发展的重要基础，是学校的生命线。一年多来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实县教育局确定的工作目标任务，以解放思想、求实创新、高效务实，努力提高教育教学质量,取得了令社会、学生及家长比较满意的成绩。今天，我们召开2010-2011学城关三小教学质量分析会，目的是总结我校一年来各年级、各学科以及毕业年级教学质量检测等情况，肯定取得的成绩，分析存在的问题，明确今后工作的思路和打算，推动我校教育教学质量再上新台阶。下面我就上一学年我校提高教育教学质量方面谈几点看法，并对今后的教育教学工作提几点要求。一、攻坚克难，努力奋进，积极创建优质的教学环境。去年8月份，我第一次踏进三小时，面对四周是高高的土堆，瓦砾堆中一栋在建中的教学楼，室内没有粉刷，门窗没有安装，水、电、暖等其他室内设施就更不用说了，满眼都是一片狼藉；校园四周全无遮拦，周边环境极差，恶臭难闻，更无安全保证可言；校园内七坑八洼，瓦砾满地，无立足之处，更不要说学生活动的操场了；教学设施几乎全无，教师和中层领导全无着落。面对以上的困难和问题我们没有退却，积极与多方协商，在上级政府、教育主管部门的大力支持下，团结带领教职工精心安排，合理分工，同甘共苦，按进度安排如期完成教学楼的修建和装修任务；几经周折，修建起了临时围墙和大门；起早贪黑，促成临时操场的平整。购置开学前的教学设备，收集并拉运原城关中心小学撤并学校校产；为新学年如期开校创建了正常的教育教学环境。说实话，在这里我们尝到了创业的艰辛，也吃尽了苦，晴天一身土，雨天一身泥，通过全体教师的不懈努力，不负众望，学校按时开校，并于9月1日正式开课了，这一切倾注了学校领导和全体教师们的不少心血和汗水。二、坚定信心，提出新的工作思路，确立质量立校工作中心。由于新建学校硬件设施较差、底子薄；教师来自全县不同的学校，领导和老师们不熟悉，老师之间互相不了解，教师学科结构不够合理，这给学校安排工作带来了诸多的不便。生源来自原城关中心小学、东寨中心小学、焦家庄中心小学并入的学生以及全县各乡镇转入的学生，学习层次千差万别，全校教师感到压力很大。但我们依然变压力为动力，以强烈的责任感、使命感和振新三小的斗志和雄心，坚定信念，提出新的工作思路，确立了质量立校的工作中心。1.坚持人本管理，依靠全体教师提高教育教学质量。团结就是力量，人心齐泰山移。有了明细的工作思路后，我们坚持民主管理使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人；坚持制度管理，使学校各项工作有章可循；坚持人本管理，充分发挥每一位的聪明与智慧，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。学校主动派教师外出学习充电，先后选派九位教师参加“国培计划”的培训，对他们提出要求，认真学习，回来做经验交流和汇报。通过学习，使全体教育工作者树立了正确的人才观、质量观和课程观。大力开展“岗位练兵”活动，全员参与，全校评比，老教师、骨干教师带头，通过上课、评议、讨论、再上课、再评议的课堂跟踪制度，全体教师的教学水平不断得到提高。我们有组织地进行了五年级语文、四年级数学、