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在研讨中成长

第一篇：在研讨中成长在研讨中成长新舟镇禹门小学黎雯2008年5月24日上午8时，遵义县第三届数学“情境——问题”教学研讨会（小学组）在遵义县第三中学开幕。出席这次研讨会的有来自省、市、县的教育专家、领导以及镇、乡教师代表。本次研讨会的内容有：两节示范交流课（此次（小学组）三合一套餐评比中的两名优秀者执教）、东西南北中路片区分组讨论总结、专家点评。研讨会开始，遵义县教育局局长贺孝忠同志作了精辟的发言，强调指出课改实验中数学教师应处理的几个关系，即“数与形、会与传、研与引、精与创”的关系；陈永琴老师（“三合一套餐”项目评比评委）对两节示范交流课作了精彩的点评；市教育局数学专家邱侠对本次活动作了重要发言，对两节交流课中存在的问题提出了改进意见；最后，中小学数学“情境——问题”教学实验总课题组专家汪秉彝教授对我县在“数学情境——问题教学”实验中取得的成果给予了高度评价，并为实验教师的进一步成长指明了方向！教改之路不是一帆风顺的，也许路途上会铺满荆棘，也许会前方迷雾朦胧。但我们不会灰心，不会迷茫，更不会退缩！因为我们有专家的引领，有各级领导的重视，有同事间坦诚的交流！所以，我们有决心、有信心、有毅力把教改之路走下去。我深信：我们能，而且一定能踏平路上的坎坷，拨开迷雾，成功登上课改的峰巅，欣赏到最亮丽的风景！第二篇：在……中成长一、请以“在中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感情、认识）。二、请以“在中成长”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感情、认识）。在生活中得到快乐生活生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。而在我的生活中，更多的，是甜，我把它理解为快乐。在我身边，听得最多的话，就是：“我今天好烦啊，真的。”其实，快乐很简单，简单得连你都会忽视它。在公车里，我早早的坐好了位置，等待拥挤的人群把本来空旷的车厢塞满，然后发动机启动。这时，我看见一个提着菜篮子的老奶奶摇摇晃晃地站在门口，菜都好像快蹦出来了。我站了起来，对奶奶说：“奶奶，您坐。”奶奶坐了下来，说：“谢谢你，小姑娘。”这是一种快乐。在家庭中，偶尔的一次小测试考砸了，父母轮翻上阵使出口水阵，我的眼眶里充满泪水，坚决不让它流出来。这时，“及时雨”奶奶正好回来，我赶紧躲到奶奶身后，奶奶说：“算了算了，就一次嘛，下次考好就是了。”看着父母无奈的表情和奶奶慈爱的目光，我知道，这也是一种快乐。在学校里，我遇到了一个几何难题。正抓耳挠腮，束手无策时，三四个好朋友走过来问我怎么了，我指指题目，她们异口同声说：“OK，我们和你一起想！”不到一会儿，一个说用“角边角”定理，一个说用“边角边”定理，我也想出用“边边边”定理做了。有这群朋友，这也是一种快乐。在自己的小天地里，我轻轻关上卧室门，扣上我新买的耳机，听起我心爱的音乐，跳起我喜欢的街舞，有时还会大声的唱起来。累了，趴在床上看看书，听听歌，这都是一些简单而又惬意的事。我爱音乐，这也是一种快乐。生活中真的有许多快乐值得我们去寻找和拥有。现在，我明白了，快乐就是自己对现在的那份满足，对未来的那份憧憬，对梦想的那份执着。在阅读中成长高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。我认为书是阳光，而我就像那刚发芽的小草，在阅读中一天天地成长。曾几何时，我不再沉迷于电视剧、动画片与漫画书；曾几何时，我不再落泪时用回忆舔伤口；曾几何时，我不再做作的将成功放大；曾几何时，我不再逃避困苦，新的我，在成长中走过，哭过、笑过、迷茫过，我在阅读中学会坚毅，我长大了。在我小时候，书是我的伙伴，当我孤独寂寞时，书陪伴我。记得有一次，爸爸、妈妈出去办事，只有我一个人在家，对于一个第一次独自在家的我来说，这个空洞洞的房子真是可怕极了。这时，我看到了书架上的《十万个为什么》，就好奇的走了过去，拿起来就看，谁知，我竟然被这本书的问题吸引住了。一会儿困惑，一会儿惊叹，我沉浸在阅读中，我不再害怕，我变得很勇敢，我长大了。再大一点的时候，阅读便成了我打开知识大门的金钥匙，阅读使我从书中懂得了更多的知识。记得在上小学时，我的作文常常受到老师和家长的表扬，这全要归功于阅读。其实，我的那些词句，都是从阅读中总结出来的，从此以后，我便更加喜欢读书了。上二年级时，我的作文还被刊登在“红领巾报”上，我感到十分光荣，同时，我也感谢那些让我充实了自己的书。我在阅读中增长知识，我在阅读中成长。是阅读，在寂寞时给了我阳光，让我茁壮成长，是阅读，帮助我取得了最优异的成绩，让我拥有自信，是阅读人我懂得了根多的道理，我在阅读中成长，我在阅读中快乐。在阅读中成长书，是开启智慧大门的钥匙。它可以告诉我们世界各国的风土人情、自然界的神奇奥秘、茫茫宇宙的深远博大、人类探索科学的曲折历程„„在书香的浸润下，我从一个无知的孩童逐渐成长为一名风华正茂的少年。丰富的阅读让我积累了许多历史知识、地理知识、文