地理学习心得精编.docx

地理学习心得

第一篇：地理学习心得高中地理远程研修心得高中地理远程研修课程的学习过程中，感触很多，现总结如下：一、重新认识了新课程标准教学理念与传统教学模式的区别：以教师为中心的传统教学模式，教师是课堂主体，学生被动接受，教材是灌输的内容，而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践能力的培养，且教材中增加了许多探究活动，是学生分析和思考的范例和素材，它不是将结论直接写在教材中，而是促进学生主动探索，教师不能越俎代庖，代为探究，教师要引导学生亲历探究，教师给学生自主学习的空间，以达到教学过程最优化，让学生获得最佳学习效果。二、专业的培训从理论到实践，从方法能力到具体实践策略，专家老师们的新颖教学，在提高课堂气氛，提起学生学习兴趣方面值得借鉴。全面到位的讲座可以说让老师们在短短的时间内得到了全方位的培养和提升，同时期间穿插学员之间的讨论、专家答疑和提交学员思考实践的结果——作业——的形式，使培训多姿多彩，远程培训加上网络互动，提高了培训的实效性。三、高中地理新教材方法的探究。1、地图的使用地图是地理教学中的主要工具，在地理教学中广泛而又系统地使用地图，利于开发学生形象思维，所以教师要充分利用、使用地图，培养学生的用图习惯。2、举例的方法为了深化地理概念,或者为了说明地理现象,或者为了揭示地理规律,举例成为了教材的有机组成部分.这就要求教师在实际教学中要认真研究案例,巧妙运用例子,做到直观,形象教学,以提高课堂效率,如果能够在教学中例举一些当地的或者与生活实际更贴近的例子,则能够起到事半功倍的效果。3、学科间的渗透尤其是联系实事，与政治、历史、化学等学科间的知识融合。4、学生参与课堂设计在新教材的教与学中，尤其注重学生的主体地位，让学生参与到教学设计中来，可以充分地体现学生的主体性，发挥学生的创造性。教学应依据教材内容设计开放性的话题，培养学生多角度，有创意的个性学习能力，但不是“天马行空”的教学，教师在进行开放性课堂教学时要把握一个度，开放应该有利师生在课堂实践中与教学内容发生深层有价值的对话，有利于引发学生的积极主动思考，有利于进行科学方法的培养，健康情趣，积极向上的人生观的渗透。学习学习再学习，将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西，这才是真正学会了，才能够在具体实践中真正指导我们的教学，转化成自己的能力，长期坚持，才会有进一步的突破，真正成长成为合格的地理教师！第二篇：地理学习心得地理学习心得701徐丽媛爱迪生说过“读书之于精神，恰如运动之于身体。”学习犹如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。学习中如这样。诸葛亮在给儿子的信中曾说道：“不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。”我们从小就应该树立目标，在遇到困难时，不放弃，勇往直前，直到成功。地理博大精深，历史源远流长，他能引领你走进知识的海洋,带你感受人文地理的魅力。刚学习地理时，认为地理很简单，就像小学背个课文一样，只要上课认真听讲,做好笔记，就没什么问题了，从来没想过下课用课间时间回顾老师上课讲的知识点，自己是否已经掌握，没有，从来没有，哪怕是月考前也没有认真的复习过几次，指导月考完后才发现自己曾经掌握的知识点，本不该错的题，或多或少都出现了纰漏，成绩非常的难看，那时才发现自己太狂妄自大了,或许是因为其他人也都没有完全进入状态,加上其他科目也都或多或少的拉了拉,排名又上升了,我妈没有对我太多的指责,只是让我把这科补上罢了。不过，自那时候开始我就下定决心要改变以往的学习的方法，不仅要上课认真听讲,做好笔记还要下课认真复习,掌握老师讲的知识点,不久迎来了期中考试我改变了以往考试前的准备,不再贪玩,努力学习,果然地理成绩有所提高,但同时为了防止一些科目的下降,我在考试前也都全部顺了一遍,确定没有什么大问题了,才去补短。如今学习成绩提高了，一切的一切都在向好的方面发展，其实困难并不困难，困难的是你没有勇气去跨越这座高山，当你登上峰顶回顾过往时，你会发现曾经的自己是多么的懦弱。2李长浩我深深地体会到学习地理科目就像在周游天下，游山玩水游览旅游胜地，观光天下的名胜古迹。我没去过广西的桂林山水，可我知道那里的山水风光很美丽没；没到过安徽的黄山，可我知道那里有迎客松树；没去过青藏高原可我知道那里有洁白的冰天雪地；没去过北京可我知道那里有雄伟壮丽的万里长城是我们中国人的骄傲；没到过黄土高原可我知道那里的水土流失后形成的壮观；没去过法国的巴黎可我知道那里有圣母院和埃菲尔铁塔。学好地理，首先你需要抓住课本，掌握课本上的基本知识点，这样对于做题你才能熟练。平时你需要多看地图，中国地图、世界地图等，并且知道地图上所表示的一切与所学科目相关知识。对于书本知识点和地图等知识，要富于思考与想象，仔细认真观察。自己要想更好