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地理教学论思考题集锦

第一篇：地理教学论思考题集锦思考题集锦1.我国地理教学论经历了三个发展时期，试从社会发展、教育发展和地理科学发展对其影响。2.选择高中地理新教材中的一节内容，说明教育学和学习理论的指导意义。3.选择地理教学系统中的一个或二个要素，说明研究该要素对促进地理教学发展的重要意义。4.走访附近中学地理教师，了解当前地理教学研究中需要研究的主要问题及其解决思路。5.试分析说明国际地理课程改革的趋势及其原因6.试分析说明我国地理课程地位不稳的基本原因及其应对措施。7.地理课程的含义是什么？当前我国地理课程具有哪些类型？8.简述影响地理课程发展的主要因素？9.请联系实际阐述地理课程改革的背景？10.简述初中地理课程与高中地理课程的基本理念？11.与旧课程相比，地理新课程在结构上具有哪些创新之处？12.地理教学目标有哪四大功能？在地理教育杂志上选择课改前、后两篇教学设计文章，对比分析它们的目标设计理念的不同之处。13.试运用教学目标设计理念和基于三种价值取向的目标陈述技术，对“农业的区位选择”进行教学目标的科学设计。14.地理教学方法有哪些类型？试运用案例教学法的理论对高中地理某一章节内容进行案例教学设计。15.以讨论式教学模式为主，设计一节高中地理课。16.地理课堂教学如何实现三维教学目标最优化17.初中地理课程标准的内容与特色18.高中地理课程标准的内容与特色19.地理教学过程的概念20.从教育学、心理学、地理学、社会学、信息科学等多角度认识地理教学过程21.试就某教学案例进行地理教学过程最优化的分析，并与同学交流22.地理教学遵循的一般教学原则与特色教学原则23.地理教学中如何激发学生的兴趣？24.地理教学中如何体现启发式教学？25.地理教学模式的概念。新课程常用的地理教学模式。26.教学模式中的“讲解—接受”式与“引导—发现”式有何异同，在地理教学中如何应用？27.常用的地理教学方法有哪些？在实际应用中应注意哪些问题？28.举例说明程序法、发现法、探究法、纲要信号图示法、暗示教学法、读议讲练法、愉快教学法等方法在地理教学中的运用29.举例说明如何在地理教学中进行地理教学方法的优化组合30.观摩数节中学地理课堂教学，分析评价其教学原则、教学模式及教学方法的运用31.地图的主要类型及基本特点32.地理课程资源的概念及开发地理课程资源的意义33.校内与校外地理课程资源开发的主要方式或途径34.什么是地理学习动机？地理学习过程中怎样培养和激发学生的动机？35.怎样促进地理知识的理解？36.如何提高地理知识的巩固效果？37.什么情况下，学生有可能学得最好？38.采用哪些教学策略，可以促进学生学得更好？39.地理教师从事教学科研的意义及主要方法40.进行地理教学科研的选题原则及主要程序41.地理教学科研论文撰写的基本要求。尝试撰写一篇地理教学科研论文与同学交流。42.什么是教师专业化？43.地理教师专业化发展的必要性及主要途径44.地理教师专业化的构成及主要发展阶段。•第二篇：教学论思考题名词解释：历史教材、历史教科书、历史教学参考书88-90、123-125信息传递教学模式、情境复现教学模式、资料研习教学模式、问题探究教学模式、社会考察教学模式148-151教学方法、讲述法、讲解法、讲读法、谈话法、图示法、演示法、152-156纲要式板书、图示式板书、图表式板书、线索式板书、152-156历史学习评价266历史学习测量276历史学业测验286历史课程标准、研究性学习、微格教学简答题：1、新课程改革的基本思路。462、新的历史课程改革出现的主要变化。46-473、新历史课程改革的特点。49-524、历史学科的教育功能。605、历史教学目标的基本内涵。68-706、历史教育的三维目标及其关系。78-797、历史教材的种类有哪些。88-918、历史教科书的编纂原则。99-1009、历史教科书的功能和作用123-12510、历史教科书在教学中的运用。125-12711、历史教学过程的基本结构。133-13812、中学历史学科的主要教学原则。140-14313、中学历史教学模式的类型，各种模式的特点是什么？。148-15114、历史课堂教学方法的选择依据。157-15815、如何进行学期教学备课？181-18416、如何进行单元教学备课？183-18417、如何进行课时教学备课？185-19318、课时教案的主要组成部分（课件）19、什么是课堂导入？其主要方式有哪些？194-19920、课堂导入应注意的问题是哪些？19921、什么是板书设计，常用的方式有哪些？199-20222、历史课堂提问的原则。204-20523、历史课堂提问应注意的事项有哪些？206-20724、历史的具体概念有哪些类型？210-21125、历史概念教学应注