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基因工程的应用教师版（本站推荐）

第一篇：基因工程的应用教师版（本站推荐）第二节基因工程的应用课前预习（10分钟）凡事预则立，不预则废。教学目标知识目标：举例说出基因工程在农业和医学等方面的应用。能力目标：关注基因工程的进展。德育目标：认同基因工程的应用促进生产力的提高。教学难点：基因治疗自主学习基因工程在农业生产上的应用：1、抗虫棉：利用基因工程的方法，把基因导入到棉花细胞内，使其在生长过程中合成了，从而达到灭虫效果。抗虫作物的培育和种植，不但降低了，使作物能稳产、高产，还降低了农药的使用，减少。2、金米：普通水稻不含维生素A，人们将导入水稻中，并诱导它们，使水稻中的双香叶素——二磷酸能转化成。这种大米的颜色金黄，被形象地称为“金米。”二、基因工程在医学上的应用：1、基因工程药物：传统的疫苗一般为等，容易造成接种者心理上的负担。另外，传统的疫苗主要的抗原物质是，往往因为病毒或细菌的变异，使其作用减小甚至丧失，而基因工程疫苗可以改善和避免以上问题。2、基因治疗是指将通过一定的方式导入靶细胞内，可以纠正基因缺陷而达到的目的。基因治疗的策略主要有、基因修复、、等课堂互动学习情境导入举例说出运用基因工程技术，不但可以培养哪些优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出哪些具有特殊用途的动、植物？学导结合一、基因工程在农业生产上的应用：1、与抗逆转基因植物相对应的目的基因是：抗盐碱和干旱作物：调节渗透压的基因耐寒的烟草、番茄：鱼的抗冻蛋白基因抗除草剂的大豆：抗除草剂基因2、抗除草剂基因有何用途？喷洒除草剂时，杀死田间的杂草而不损伤作物抗虫棉转入的是何种基因？苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因练一练：1、采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④2、科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植。种植抗虫棉，有利于生态保护，这是因为。可以不用或少用农药3、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A.①B.①②C.①②③D.②③④二、基因工程在医学上的应用：1、投放市场，标志着世界上第一种基因工程药物应用于临床医学。工程菌：用基因工程方法，使外源基因得到高效率表达的菌类细胞株系。练一练：不属于基因工程方法生产的药物是A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗基因工程生产的药物有胰岛素、干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、人造血液代用品、乙肝疫苗等。而青霉素是发酵工程的产品之一。2、基因诊断：用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。例：用苯丙氨酸羟化酶基因探针可以检测苯丙酮尿症，用白血病患者细胞中分离出的癌基因制备的DNA探针，可以用来检测白血病。3、基因治疗：简述镰刀型细胞贫血症的治疗方案。三、基因工程与环境保护1、用于环境监测：用DNA探针可以检测饮用水中病毒的含量。具体方法:使用一个特定的DNA片段制成探针，与被检测的病毒DNA杂交，从而把病毒检测出来。我国规定1000mL自来水中的大肠杆菌不得超过３个。2、用于被污染环境的净化。例，分解石油的“超级细菌”、“吞噬”汞和降解土壤中DDT的细菌、净化镉污染的植物。探究深化现有储备苏云金杆菌的Bt毒蛋白基因的cDNA文库。简述培育抗虫棉的操作过程。①用限制酶从cDNA文库中获取Bt毒蛋白基因；②将Bt毒蛋白基因插入农杆菌质粒的DNA，构建基因表达载体；③通过农杆菌转化法导入棉花受体细胞；④检测筛选出成功转化的棉花细胞；⑤通过植物组织培养形成抗虫棉植株。2、与杂交育种、诱变育种相比较，基因工程育种的优点有哪些？目的性强、克服远源杂交不亲和性、育种周期短总结反思巩固提高1．若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A．减少氮肥的使用量，降低生产成本B．减少氮肥的使用量，节约能源C．避免氮肥过多引起环境污染D．改良土壤结构2．治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A．口服化学药物B．注射化学药物C.采用基因疗法替换致病基因D.利用辐射或药物诱发致病基因突变3．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可