夏垫学区棋盘小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划.docx

夏垫学区棋盘小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划

第一篇：夏垫学区棋盘小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划新学期开始了，根据县教育局《2015—2018年教育教学质量提升计划方案》工作精神与中心校有关教学工作要求，并在对上学期教学工作总结、反思的基础上，结合我校实际，紧紧围绕“教育教学质量提升”这条主线，本着“以人为本”的管理思想，坚持以课堂教学改革为中心，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以提高教师教科研能力为重点，以课题研究为引导，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量！为此，科学地制定了本学期的工作计划，内容如下：一、抓好教学常规管理，尤其是课改年级，以达到全面提高教育教学质量的目的根据县教研室本学年工作计划，我校以“构建高效课堂”为教学工作重点，优化课堂教学，提高教学效率，全面提高我校教育教学质量。为此，我们做好如下工作：1、科学地制定教学工作计划，认真进行教学工作总结。针对上学期教学工作中的经验及教训，在校领导班子和骨干教师共同谋划下，科学地制定教学工作计划，有教学活动的具体安排和要求，并附有我校本学期教学工作历；2、学习新课标。我校以教研组为单位，组织教师认真学习2011年版新课程标准，做到有计划、有组织、有记录，并要求把新课程标准的新教学理念贯彻落实到自己的课堂教学中去。3、继续抓好教学过程管理工作。校领导要全面了解、掌握、指导和检查教师在备课、上课、批改作业及辅导、课后反思及成绩考核等教学过程中每一环节，扎扎实实地做好教学管理工作：A、备课：重点是备学生，要把学生已有的知识和能力考虑进课堂教学中去；B、上课：坚持向40分钟要质量，要求教师要认真组织好课堂教学，上好每一节课。校领导坚持深入课堂听课，尤其是课改年级，了解指导课堂教学，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。本学期，做到校领导听课每周不少于2节，任课教师听课每周不少于1节；C、批改作业及辅导：校教导处不定期检查学生作业，如抽查学生作文，帮助学生端正学习态度，树立良好学风；D、课后反思：我校继续开展好此项工作，每四周检查一次，促进教师教学能力的提高；E、成绩考核：我校不仅进行期中期末考试，还对某一年级语、数、英学科开展抽测工作，并进行教学质量分析，牢把教学质量关；4、继续开展校领导专题讲座活动。本学期校领导将于第十三周开展此项活动，力争使主题明确，切合实际，对教师切实起到引领和指导作用；5、及时召开教学质量分析会，集思广益，寻求提高教学质量新举措。为了促进教学反思，进一步总结经验，全面提升教师的教学水平，本学期，我校将组织2次教学质量分析会，为提高教学质量奠定了基础.6、认真抓好毕业班教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，我校将重点抓好毕业年级的教学：一是抓好课堂教学；二是抓好学生思想教育；三是分阶段进行抽测，并开好质量分析会，及时进行成绩分析，研究整改措施，力争本学年度的六年级教育教学质量再上新台阶！二、搞好师资培训，提高教师队伍素质教师教学能力、业务素质如何是能否提高课堂教学效率，保证教学质量的关键。为尽快提高我校教师的教学水平，我校本着“学习培训——交流探讨——考核评价”的思路，安排了如下活动：1、多种形式提高教师教学能力本着“走出去、请进来”的思想，鼓励教师积极参加市、县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期，我校将抓住一切机会，请县教研员及镇视导员等来我校讲学。除了积极参加县级观摩课外，并组织教师到兄弟学校学习，开阔教师视野。2、丰富教师业务知识，提高教师业务素质本学期校本培训我校继续围绕“提高教师信息技术水平”安排培训，做到全员参加、学有成效，切实提高我校教师信息技术能力。3、以开展“教材、教法、学法”的研究为重点，锤炼教师的教学基本功定期组织相关教师召开教材分析会，尤其是课改年级教师，要求骨干教师从整本书到单元逐一进行深入分析、研究、总结，形成书面材料存档。4.做好“五个一”本学期，每位教师力争做到备一份好教案，上一堂好课，出一份好试卷，做一个好课件，写一篇经验总结或论文。三、抓好校本教研工作，促进教师专业化成长“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期，我校主要围绕“高效课堂”开展校本教研活动，围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，通过理论学习、课例研究等研究行动，提高教师专业理论水平，进而提高教学质量。1、充分发挥教研组(学科组、年级组)作用我校主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，做到教研工作有计划、有主题、有措施、有活动、有记录、有专人负责，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期，我校要求每个教研组开展活动六次，其中三次学校规定活动内容：A集体