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外国语学院-全国大学生创业大赛参赛计划

第一篇：外国语学院-全国大学生创业大赛参赛计划外国语学院——全国大学生创业大赛参赛计划为进一步培养学生的自主创新精神和创业能力，推动我院学生自主创业教育发展，根据教育部有关部门通知精神，学院决定组织学生参“第三届全国大学生创业大赛”。现将有关事项计划如下：一、活动时间：2011年4月10日二、活动地点：文科楼238三、活动对象：外国语学院全体学生四、准备工作及安排：1、相关人员提前了解全国大学生创业大赛各项事宜，并给各班下达通知，准确传达大赛相关信息，若有变动及时通知。2、收集各班的创意以及方案并从收集的方案中挑选出有可实施性的方案。3、根据方案要求分小组，确立组长，并由组长挑选组员并成立小组。4、小组通过方案，根据精益求精原则，收集原方案的不足和可优化之处。5、指导老师就小组收集的方案不足之处进行深入指导。6、小组在相应指导老师的帮助下，改良并完善方案并完成各自的创业方案参加比赛。五、预期效果：选拔出代表学院参加全国大学生创业大赛的参赛作品，同时激发们学生创造性思维，锻炼自己的心理素质，提高学生自主创业意识。六、注意事项：1、小组组员之间要加强交流。2、小组要与指导老师保持密切联系，以方便老师地指导。3、小组成员应在课余时间制作创业方案，不影响正常的学习生活。外国语学院团总支2011年4月9日第二篇：外国语学院-全国大学生创业大赛参赛总结外国语学院——全国大学生创业大赛参赛总结为进一步培养学生的自主创新精神和创业能力，推动我院学生自主创业教育发展，根据教育部有关部门通知精神，学院决定组织学生参“第三届全国大学生创业大赛”。现将有关事项总结如下：一、活动时间：2011年4月二、活动地点：文科楼238三、活动对象：外国语学院全体学生四、准备工作及安排：1、相关人员提前了解全国大学生创业大赛各项事宜，并给各班下达通知，准确传达大赛相关信息，若有变动及时通知。2、收集各班的创意以及方案并从收集的方案中挑选出有可实施性的方案。3、根据方案要求分小组，确立组长，并由组长挑选组员并成立小组。4、小组通过方案，根据精益求精原则，收集原方案的不足和可优化之处。5、指导老师就小组收集的方案不足之处进行深入指导。6、小组在相应指导老师的帮助下，改良并完善方案并完成各自的创业方案参加比赛。五、活动效果及总结：通过成立小组完成创业方案，选拔出了代表学院参加全国大学生创业大赛的参赛作品，同时激发了广大同学的创造性思维，增加了同学们的实践经验，密切了同学们之间的交流，提高了同学们的全面素质。本次大赛筹备中，大家齐心协力，集思广益，形成了一份不错的创业方案，虽然没有获得理想的成绩，但是在这过程中，大家一起努力过，也收获了很多。通过参加本次大学生创业大赛，我们发现了工作的不足之处，为今后开展此类活动积累宝贵的经验。外国语学院团总支2011年4月第三篇：全国大学生挑战杯创业计划大赛附件4南京财经大学“挑战杯”第五届大学生创业计划竞赛计划书参考框架一、概述公司的业务和目标及其他二、产品/服务分析（黄经纬）用途、好处竞争优势所在专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等三、市场分析（吴函素）市场状况、变化趋势及潜力调研数据细分目标市场及客户描述四、竞争分析（钟选凯）现有和潜在的竞争者分析竞争优势和战胜对手的方法五、营销分析（郭绍俊）针对每个细分市场的营销计划如何保持并提高市场占有率六、运作分析（欧阳）原材料、工艺、人力安排等七、管理层分析（吴欣倪）每个人的经验、能力和专长组成营销、财务和行政、生产、技术八、财务预测（陈璐）营业收入和费用、现金流量前两年月报、后三年年报九、附录支持上述信息的材料第四篇：辽宁省“挑战杯”大学生创业计划大赛参赛指南“挑战杯”大学生创业计划竞赛简介随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，共青团中央、中国科协，教育部和全国学联决定共同主办“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的动作模式，要求参赛者成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获