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外国语实验小学第三个五年发展规划

第一篇：外国语实验小学第三个五年发展规划河南省淮阳县外国语实验小学第三个五年发展规划（2013—2018年）讨论稿一、学校发展历程回顾河南省淮阳县外国语实验小学是经河南省淮阳县人民政府批准创办的一所民办公助学校，现有城内和西城两个校区。自2003年城内校区创建以来，学校已走过十余年的发展历程，先后经历了“初创奠基期”(2003—2008年)、“发展巩固期”(2008—2013年)，现正进入快速发展的第三个重要时期——“创新提高期”（2013—2018年）。在过去十年的建设与发展过程中，学校主要完成了以下几个方面的工作。（一）初创奠基期（2003.9——2008.9）1.校园基础设施建设2003年是学校开始建设的元年，主要完成了城内校部的硬件建设，同时完成了西校区的选址、规划和一期建设工程。2.办学理念构建初步形成了包括基本教育理念、办学理念和治校理念等在内的一系列重要理念。基本教育理念包括：核心理念、学校价值观、学校座右铭、学校精神、校训、校风、教风、学风、形象定位和发展愿景等；办学理念包括：办学宗旨、培养目标、办学特色和办学方略；治校理念包括：管理理念、发展理念、用人理念和服务理念，并由此形成了相应的学校管理制度、激励机制等。上述理念，基本沿用至今。3.办学体制改革学校于2006年10月完成了办学体制改革的任务，由原来集资办学改为股份制办学，学校产权更加明晰、现代学校制度初步形成，为今后学校的发展奠定了坚实的体制基础。4.打造教学特色学校本着“人无我有、人有我新、人新我精、人精我变”和“作文要个性、数学抓奥数、英语学树童、手段靠远程”的发展战略及课程特色，注重改善教育教学方式、提升教学质量。逐步探索，形成自己的教育教学特色，发展成为县城子女入学的首选，城区内公认的高品质学校。5.加强教师培训利用有关政策优惠，对公派教师和新入职教师进行培训，充分发挥公派骨干教师的“传、帮、带”作用，加强了现代教育技术的培训，并利用远程教育扩大教师培训的范围，凸显培训成果。（二）发展巩固期（2008.9——2013.9）1.完善基础设施建设在完成一期工程建设的基础上，又完成了西校二期工程及配套建设任务，同时筹备了三期工程建设。从而使西校教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等设施基本完善。2.构建校园文化在初步形成办学理念、捋顺办学机制的基础上，进一步完善了各种规章制度，加强了学校的规范管理，改进了评价激励机制。一手抓硬件建设，一手抓队伍培训。同时抓文化建设，不断扩大办学规模，提升教育质量，开始对学校特色和文化建设进行系统思考和顶层设计。3.规范办学行为学校不断完善办学体制、明确责任主体。2012年2月起做到了“公办”与“民办”两种办学体制的彻底分离，外国语实验小学与县实验小学分别成为两个独立的法人单位。4.推进教师成长我校与中国教育学会合作开展了校本培训，参与群体也由以实验班教师为重点逐渐向全体教师扩展；与北京师范大学合作举办了“教育经济与管理”硕士研究生课程班，对干部队伍进行了系统培训；又与北京师范大学教育学部联合开展了“特色学校创建与高效课堂教学项目”，明确了学校特色发展、教学方式创新的重要价值与意义。通过专家引领、专题讲座、观看录像、参观考察等形式，学校人员开阔了视野、更新了教育理念，整体提升了基本素质和教育教学管理水平。期间，教师所授课程多次被评为县级、市级、省级优质课，多位教师在淮阳县及临近县城举办的教师入编考试中也取得优异成绩。学校还筹措资金，解决教师的安居问题。2012年暑假教师住宅大厦投入使用，170户教师乔迁新居。期间还多次调整、完善教师奖金、津贴、补助等发放的办法和标准，以此消除教师的后顾之忧，为稳定教师队伍做出了积极努力。5.扩大招生规模为扩大学校的影响范围，学校进一步加大了招生规模，最大限度地完成了招生任务。时至2013年9月，全校已发展成为159个教学班（含学前班），9600多名学生，680多位教职工的超大规模学校。已逐渐发展成为全县少年儿童入学的首选，现正朝向“本地著名、毗邻闻明、中原知名”兼具外国语特色的现代化学校迈进。（三）创新提高期（2013.9——2018.9）从2013年9月开始，学校将进入创新提高的重要历史时期，这个时期应该思考的主要问题是：在硬件方面：要尽快完成学校整体规划建设任务；完成各种功能室和专用教室的建设及教学现代化的装备，使教育资源更加丰富。在软实力方面：如何进一步加强制度建设，创新管理体制；加强教学改革，创建学校特色；加快教师专业化发展，建立一支稳定优良的教师队伍等，以适应学校快速发展的需要。同时还要积极寻找新的发展机遇和发展思路，进一步提高办学效益。二、学校发展现状分析学校的发展离不开明确的定位、发展目标与发展方向，而要明确这些就需要进行系统、科学的校情分析与目