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外地学生适应状况调查报告

第一篇：外地学生适应状况调查报告外地学生适应状况调查报告组长：杨武飞组员：李治超、肖金清、胡鹤麟、段晨阳、宋金、许俊、李阔博、钟煌、户俊华、陈雷金一、现状分析：大学是一个兼容并蓄的环境，吸引着来自五湖四海的各路英才。与高中时期大部分学生就近上学、在家吃住、生活方面的许多事情都由家长料理的状况不同，上了大学以后，过上了集体生活，生活独立性大大增强了，校园及周边的气氛与文化环境对大学新生带来了不同程度的影响和冲击。江西省地处中国东南偏中部长江中下游南岸，属于亚热带季风性气候，其炎热及潮湿的天气对很多来自其他省的学生来说是一个挑战。再者，南昌饮食文化丰富多彩，主要以辣为主，稍微有点咸，加上地方话的影响，这些都难免让外省学生的生活和学习受到一些影响，造成一些困难和问题。那么在南昌学习的大学生的生活适应状况到底如何呢？为了更充分的了解现状，我们小组决定以“外省学生适应状况”为课题开展调查，以便给予外省的学生更多的关心和帮助，使他们能够更快地融入丰富多彩的大学生活中来。二、调查的目的和意义：通过对来自外省大学生的生活和学习适应状况的调查和分析，探究出目前外省大学生在生活和学习的状况等相关内容，并针对问题提出合理化的建议，给予外省学生更多的关心和帮助，从而促进同学间的友谊，构建良好的人际关系，营造活跃的学习氛围，使外省学生更快地融入到这个大集体中来。而在这个调查和分析的过程中，也让我们学会如何更加的关注身边的同学，如何用锐利的眼光去发现问题并及时用适当的办法解决，从而培养我们得知责任感和凝聚力。三、调查涉及的内容范围：本次调查活动，我们主要从“语言交流”和“饮食起居”两大方面出发，具体为：（1）南昌话对外省大学生的交流产生的影响。（2）外省大学生对家乡的想念程度。（3）外省大学生对赣菜的适应情况。（4）外省大学生对南昌气候的适应情况。四、调查的方式：（1）观察法：从平时的学习和生活中观察，了解外省同学遇到的困难和问题，并及时记录下来。（2）查阅书籍法：通过查阅近期的书籍、报刊杂志等相关资料，获得所需信息。（3）分析数据法：通过对相关人群派发针对性的问卷，获得可观有效的数据，并进行分析。（4）研讨法:针对研究是出现的实际问题进行小组研讨，不断改进操作方法，获得更为客观、全面的分析结果。（5）模拟法：在小组内进行交流，模拟一些生活中的场景，从而更设身处地的为外省同学设想解决方案。（6）问卷法：制作调查问卷，通过问卷充分地了解外省大学生的各方面的情况。（7）实地采纳法：对学校里的外省同学进行面对面采访，也可以从他们的出境和想法，也可以从他们当中获得意见和建议。五、数据分析：为更客观的了解外省大学生的适应状况，我们小组制作了一份带有12项问题的调查问卷。本次共向大一部分学生发放调查问卷55份，回收有效问卷55份。（问卷的具体内容和统计结果见附件）六、调查结论：（1）对地方话的接受程度和影响1、对平时说普通话的同学：A选项其实说明了虽然大家以普通话作为交流的语言，但是依然有同学的普通话不是很标准，并以练习为目的的来讲普通话。一开始我们以为其百分比会很小，但竟然达到了7%之多，这个充分说明了普通话依然未达到普遍的程度，同时表明对他们的交流造成了阻碍。B选项是为那些会讲南昌话的人准备的。C、D两个选项，基本说明了不会说南昌话的同学的情况，占了一半之多。这个数据充分证明了对南昌本地的学生来讲，说南昌话是不可避免的。对平时不说普通话的同学：这个问题其实反应出会讲南昌话的同学的说话对象，在此的问题只是对不讲普通话的同学百分比进行调查，具体的分析将在第4题进行。2、这个问题对外来学生的适应情况进行了探究。大部分同学还是选取了A和C，即为了交流沟通和兴趣爱好。说明他们普遍已经开始接受南昌话并对南昌话产生了兴趣。即使南昌话较难理解，但是它体现出了独特的魅力。C选项“觉得没必要”可以理解为其生活环境中并未因为地方话而产生交流问题，这个说明了南昌本地的学生还是考虑到了外省的学生，以普通话作为交流的渠道。3、我们在设题的时候以为语言将是最大的交流障碍，但是实际情况是，“生活习惯不同”占据了相近的比例，而“性格”、“隔阂”竟也占了相当的比例，与预期有很大的差异。这道题其实明确地反映出，南昌话与外省学生的交流问题，不仅是语言方面，而是整个文化的碰撞。4、这道题的回答很令人担忧。这道题可以说是针对1题中进行详细的心理调查的。而调查显示“留心去听，希望尽快融入”仅仅占了27.3%，而大部分人表示了冷淡态度。在此，我们对语言交流问题提出了一些建议：作为外省来的同学，不必担心语言沟通上有问题，因为在与本地同学交流时，他们会讲普通话。但是会有本地的同学之间说方言，要给予理解，因为毕竟是他们的语言。（2）对家乡的思念5、这个问题的C、D选项有点失误，只有寥寥几