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夏邑县“三抓三创”打造远程教育品牌

第一篇：夏邑县“三抓三创”打造远程教育品牌夏邑县：“三抓三创”打造远程教育品牌夏邑县从制度建设、队伍建设、示范建设入手，着力打造“管理规范、专业高效、实用多能”的远程教育品牌。抓制度建设，创“管理规范”品牌。一是健全管理制度。县委将远教工作纳入年度目标考核，要求各终端接收站点严格执行各项规章制度，做到明确专人负责站点日常管理，确保设备管理到位、播放时间到位、收看记录到位、信息反馈到位。二是健全督查制度，县远程办定期到各乡镇进行指导和督查，对各站点远教播放使用情况实行每月通报，对使用率低、效果不明显的乡镇进行通报批评，并蹲点督促整改。三是健全激励制度，把站点作用的发挥与个人评优评先直接挂钩，加大对站点和站点管理员的评选表彰。抓队伍建设，创“专业高效”品牌。一是建设培训基地。该县建立了有60名各类专家组成的县级教学辅导队伍，每年有计划的组织专家到站点开展巡回教学辅导和“互联共建”结对帮扶活动，开展实用技术培训，促进成果转化。目前，全县已建立远程教育培训基地12个。二是培养专业骨干。每个乡镇确定1-2名精通远教工作、能熟练处理远教设备日常性障碍的远教技术骨干，全面负责本乡镇远教设备管理使用和站点管理人员培训；按照县、乡、村三级培训模式，逐级培训业务技术人员，扩大培训效应。三是搭建交流平台。在条件成熟、经济基础好的站点率先开通互联网，实现远教网络和互联网共助共享；在《夏邑党建网》开辟远教专栏，设置“在线学习”、“问题探讨”等小栏目，以在线学习形式进行交流。抓示范建设，创“实用多能”品牌。一是积极开展星级示范站点创评活动，对争创县级以上的星级示范站点给予奖励和政策倾斜。二是积极开展“三看三比”活动，看站点管理人员的技术是否过硬，比谁的业务精通；看远教站点的管理是否到位，比谁的作用发挥得好；看谁的创新经验多，比谁的产业发展得好，在全县营造比学赶超的浓厚学习氛围。三是积极开展“支部+远教+基地+产业”活动。确定车站镇等3个基础较好的乡镇作为示范乡镇，按照“支部+远教+基地+产业”的形式进行连片打造，全力服务于食用菌、蔬菜、板材加工等产业发展，助推新农村建设。第二篇：坚持“三抓三创”坚持“三抓三创”深入推进平安和谐校园建设沿河县板场乡初级中学(2013年6月30日)我校位于沿河自治县西南部，距沿河县城22公里，学校现有教师102人，教学班级31个，在校学生1865人。近年来，我校在条件艰苦，工作辛苦的情况下，始终立足“书香校园〃润泽人生”的总体定位，牢固树立“校园安全无小事"工作理念，深入推进“平安和谐校园”建设，有力维护了学校师生的生命财产安全和学校的和谐稳定，有效提高了教育教学质量。学校先后被省、市、县及教育主管部门授予“全省安全文明校园”“全市首届平安和谐校园”“全市教育先进集体”“精神文明建设先进集体”“平安校园先进集体”“教育教学综合评比先进集体”“安全工作达标学校”等荣誉称号。主要做法是：一、抓法制教育，创法治校园一是充分发挥法制副校长(辅导员)作用。将法制副校长,学校安全保卫组组长纳入学校班子成员对待，要求每月到学校和师生开展一次法制宣传交流，同时对问题学生进行教育管控；二是全面推行学科教学渗透法制教育。科任教师根据所任学科，结合典型案例精心备课，在学科教学中让学生潜移默化接受法制教育。1、班主任和科任教师把法制知识教师渗透到课堂之中，随时让学生知法、懂法而不犯法。2、班主任定期对班级开展主题班会，进行法制宣传。三是开展法制宣传。我校将法制宣传纳入学校工作计划，每个学期在抓好法制宣传栏、法律知识抢答赛、法制讲座、学生手抄报和墙报、犯罪模演习与分析等常规宣传的同时，还开展了青少年违法犯罪警示教育、师生温馨交流、红色文化教育等系列活动。通过坚持开展学校法制教育，形成常态，有效提升了依法治校能力，两年来，我校无一名师生违法违纪，升学率达98.6％，有112名学生被省级示范性高中录取。二、抓人性管理，创温馨校园一是实施关爱工程，绝不放弃每一位学生，促“后进生”转化。经摸排，我校有“后进生”101人，问题生15人。对“后进生”，我校不歧视，不排斥，不推向社会，而是采取“六帮一”关爱措施促其转化(即一名五老人员、一名亲人、一名政法干警、一名任课教师、一名优秀学生和班主任，共同结对帮扶一名“后进生”)，让学生真正体会到是在关爱中生活、成长，学校将“后进生”转化率、在校生违法犯罪率纳入学校对班级和教师的绩效考核分值，实行奖惩挂钩，让每一位教师都把每一位学生当成是“宝贝”，真正体现学校的办学理念---“关注每一位学生的成长”。两年来，我校“后进生”转化率达98．8％，初三有20名“后进生”考入普通高中，2人进入省级示范性高中，其余33人由政府、学校、社会资助分别送入贵阳电子工业学校、重庆工商学校等学校就学。二