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外研社新标准小学英语(一年级起)第九册Module2教案

第一篇：外研社新标准小学英语(一年级起)第九册Module2教案[来源:zzstep.com]Module2Unit1Thisoneisheavy一、教学目标与要求：1.知识目标：本节课的内容为新标准英语（一年级起点）第九册Module2Unit1本课的词汇：helpful,heavy,lift[来源:zzstep.com]本课语言结构:Therebe句型以及简单句This---is----.都是对过去句型的复现。因而本课的重点应当是指导学生对语篇的理解。2.能力目标：指导学生抓住关键信息，培养良好的听、说、读习惯，与他人合作交流的能力。3.情感目标：在生活中，我们应该互相帮助，当他人遇到困难时，我们应当竭尽所能地提供帮助。二、教学重点及难点：[来源:中*国教*育出*版网]1.本节课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点应当是对句型结构的综合运用以及语篇训练。三、课前准备：1.教师自制的课件以及教学配套光盘。2.教学单词卡片。3.语篇训练的文本。[来源:中|国教|育出|版网]4.两个重量区别很大的盒子。四、教学过程：Step1:Chant出示课件：Long,long,long,therulerislong.Short,short,short,thepencilisshort.[来源:中国教育出版网zzstep.com]Big,big,big,theappleisbig.Small,small,small,thepearissmall.Howaboutthedoll?It’sbeautiful.Verybeautiful.Step2:Presentationandpractice1.通过chant中的图片引出本课主题supermarket[来源:中国教育出版网zzstep.com]Children,look,wherecanyoubuythesethings?------>supermarket带着问题第一次进入课文，并播放光盘“What’sinthatsupermarket?”S:Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too.（板书）[来源:中.教.网z.z.s.tep]尝试让学生说出这两句话，跟读并板书。引导学生用Thereare----.句型描述青岛超市的真实情况2.Newword:lift带着第二个问题听课文，并回答“CanLinglingliftthebag?”—〉lift出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，学生找出答案。如果学生的答案不是很正确，再次听相关的那一页，找出正确的答案。3.Newword:heavyT:CanLinglingliftthebag?[来源:zzstep.com]S:No,shecan’tliftthebag.T:Whycan’tJinglingliftthebag?S:Thisoneisheavy.试着引导学生说出这句话，并引出新单词heavy“ea”/e/“vie”/vi/Thisoneisheavy.（板书）出示单词卡片，教读。学生亲自尝试桌椅是否重，体会heavy这个单词[来源:z&zs&tep.com]Whatisheavy?Talkaboutwithyourpartner.T:Whatisheavy?S:This----isheavy.4.借用两个盒子，体会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透情感教育Thereare2boxes.Whichoneisheavy?Whowantstotry?[来源:中教网]找个学生分别搬起两个盒子，试一下哪个重，运用句型Thisoneisheavy.再找一个学生搬盒子，同时与此学生组成一段小情景对话，引出新单词helpfulT:Waitaminute!Canyouhelpmeputtheboxonthatchair?S:Yes.T:Please!学生把盒子搬到椅子上T:Thankyou!You’reahelpfulboy/girl.[来源:中国教育出版网zzstep.com]helpful出示卡片，并教读5.带字幕再次播放光盘，并跟读Pleasefindthewords“bigandheavy”.Youcancirclethem.引出：Whatabigsupermarket!Thisoneisheavy.6.Activity[来源:中教网]播放光盘，活动用书部分，在检察环节，要求学生不仅读出问句，并能回答出完整的答语。Step3:Consolidationandextension1.课件：一幅西瓜的图片T:Thiswatermelonisbig.Canyoutry?S:Thiswatermelonis-----.学生运用尽可能