外出听课汇报材料周伟.docx

外出听课汇报材料周伟

第一篇：外出听课汇报材料周伟外出听课汇报材料非常有幸，我和刘友华，王慧，葛介玲等几位老师去听了几节市优质课。这几节优质课给予我很大得触动。一．语文的魅力每次上课我总在强调这是基础，中考涉及得记住，这是文言文，中考得考必须记住，日子就这样一天天过去我似乎忘了语文真正的内涵。而听了丰帆老师的课后忽然觉得自己欠了学生很多。丰帆老师的机智诙谐和满腹诗书。《吆喝》一文描写的是老北京的小商小贩的叫卖声，从没有如此近距离得如他一般把学生就一言一语的拉近了那似乎遥远的时代，当学生在他的引领下如小贩一般迭出的叫卖时。当学生一遍遍深情的读着文篇被小商小贩有滋有味坚韧的魅力吸引时。我的心也被他深深的吸引。他最后的总结出乎意料的以三个问句结束，我们的内心也充斥着一个想法：这才是语文的天地。语文的真正魅力。二．二十一中的魅力走进二十一中的时候我并没有觉得有什么，和我多年前来时没有什么两样，还是那几幢楼房，还是那么多的学生。可是当语文老师一开口，我便知道今天我来的对了，一字一句掷地有声，一言一句激情昂扬，饱含对课堂的极大热情。整个课堂教师情感充沛引领一个个少年走近语文的世界。朗读，始终占据整个，读中评，读中体会，读中探究，读中拓展，读中挖掘，始终离不了朗读二字。语文就在二十一中。听了一节节课，始终以学生的角度去学习，收获颇丰。2013年11月4第二篇：外出听课汇报外出听课汇报塞北管理区学校—宗利首先感谢领导给我这次外出听课学习的机会。在11月17日至19日我在下东营小学参加了正常英语教学听课活动，20日至21日在逸夫小学参加教师们外语赛课活动。通过此次学习，我认为我需要学习的东西很多，教师要经常“充电”，不断“扩展”，提高自身素质。在这次活动中，各位老师的幽默，深厚的文化功底，现代的新课标理念，新颖的设计，清晰的思路，灵活的教法，愉悦的情感，流利的口语给我留下了深刻的印象。我深深感觉到：“走出去，总会有收获。”11月17日至19日我们5位英语老师在下东营小学参加了正常英语教学听课活动。在这几天的外出学习，收获颇多。同时作为一名新的老师，感觉到自己肩上的压力很大，有一种被改革潮流所淘汰的感觉，觉得自己在课堂上把握的一点都不好，需要改进的太多了。首先听的是三年级一班郑老师的课，整节课的设计很好，教学环节的安排，教学点拨启发还是小组合作都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则，在这里我把郑老师所有的亮点都记录下来，以便于以后的教学。本节课课题是Unit6What’sYourNumber?郑老师先让学生回忆了一下单词onetoten，并且利用一个欢快的节奏拼写出它们。比如：one-oneone,two–twotwo,一直拼写到ten。然后Doachant,老师说同学们做动作，全班同学积极配合，激发学生学习新课的兴趣。在课上郑老师利用一个短短的英语口令可以维持好课堂秩序，如：老师说：“Onetwothree.”学生：“Sitstraight.”使学生很快从混乱的课堂气氛中保持安静，老师也可以顺利进行以下上课内容。课上郑老师注重强调每个字母的读音，如：jump这个单词，老师强调jj/dʒ//dʒ//dʒ/uu/ʌ//ʌ//ʌ/,随后引导出单词jump，然后通过不同语调领学生读出单词，在此教学过程中为学生设置了一个好的梯度，学生自己很容易就尝试新知识，由此看出教师语音的规范及语言的流畅至关重要。同时，在课上也很注重细节讲解，I跟am，you跟are，is跟她他它。老师对学生的表扬比较多（congratulation！fourfourwonderful）使得学生在趣中学，给全班同学一种绝对能学会的自信心。所以通过学生对本堂课学习的反应，使每一个环节对孩子们的要求十分清晰，上课节奏也清晰明快，整个课堂有张有弛，使学生始终处在高度兴奋，高度思考运转的状态。根据学生的学习规律和思维特点，老师适当提出问题，很好的把握了整个课堂充分体现教师让学生在快乐中获取新知识。六年级二班乔老师的课，三年级三班李老师的课，四年级三班王老师的课，他们呈现的亮点是板书整齐，利用各种简笔画比如说：绞刑架，小汽车，帽子，电脑等提高学生竞争学习的乐趣。他们充分体现新的教学理念。主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显。尤其是在过程与方法和情感态度，价值观的教学目标上得以充分体现，让我觉得新课标，新资源的英语课就应该是这样做。除了听课，我们还搞了两次教研活动。第一次分析试卷，第二次是如何听课。在期中分析试卷中，教师们认真审查试卷，发现很多问题。总结出几点：1.学生在做题时，词汇出现错误比较多，识图有问题。2.学生抄写能力有待提高，学生仅凭记忆往下写，相近的字母容易出错。3.学生只背课文，不会替换连词成句，不是课文就按中文意思翻译，不懂外国人说话的