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外国语学院俄语专业发展规划

第一篇：外国语学院俄语专业发展规划外国语学院俄语专业发展规划俄语专业成立于2010年，培养方向为石油科技俄语，经过4年建设，基本形成了自己的优势和特色：与石油企业合作，制定弹性培养方案，订单式培养。俄语专业本着“高起点、校本位、国际化”的发展战略，培养具有较强的俄语基础，一定的英语运用能力和初步的石油知识的复合型俄语人才。毕业生可以在石油石化行业从事石油俄语翻译，也可以在外事外贸、新闻旅游等行业从事翻译、还可以从事教学科研及行政管理等工作。本专业目前有专任教师8人，其中教授1人，副教授2人，讲师2人，助教3人。具有硕士学位的6人，1人正在攻读博士学位。本专业每年招收1个班，20人。目前本专业招收外语教育学硕士。经过4年发展，本专业的专业建设初具完成，制订了完善的培养方案，修订了各门课程的教学大纲，基本形成自己的教学传统和稳定的实习基地，各项教学活动有条不紊地向前推进。本专业力争在十二五期间，建成校级重点课2门，把俄语专业建成校级重点专业；师资队伍从现在的8人增加到15人，主要招聘俄罗斯文学和石油俄语两个方向的专职教师；招生规模从现在的1个班扩大到2个班，每届学生人数从现在的20人增加到40人。争取在十三五期间申办外国语言学及应用语言学国家一级学科硕士点。外国语学院俄语系2013-12-2第二篇：外国语学院“十二五”发展规划外国语学院“十二五”发展规划一、学院现状1、师资结构学院现有专职英语教师79位（含大学英语教师）。其中教授3位、副教授19位、讲师53位、助教4位，高级职称：中级职称：初级职称比例=22:53:4，副高以上职称教师占专职教师的28%。具博士学位的有4位，具硕士学位的有39位，具硕博士学位教师占专职教师的32.81%。在人才工程方面，1人入选浙江省151人才第三层次，3人次入选浙江省青年教师资助计划，1人入选温州市551人才工程第一层次，2人入选温州市551人才工程第二层次，3人入选温州市551人才工程第三层次。专任教师职称-年龄-学历-结构汇总表类别职称职称年龄结构职称学历结构小计≤30岁30---50≥50博士硕士学士教授303111副教授1901902115讲师531736013319助教4400040小计7921580449252、专业与硕士点设置目前我院有本科英语专业和英语语言文学硕士点。其中，本科专业下设英语教育和商务英语两个方向；英语语言文学专业硕士点有英语语言学、英语文学与文化、翻译理论与实践三个方向。另外，我院还有教育学二级学科下设的英语课程与教学论硕士点。目前英语专业本科生428人，两个硕士点三届共58人。3、专业定位本英语专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和较广的英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力，能在中等和初等学校进行英语教学和研究，同时也能在商贸部门工作的复合型和应用型高级专业人才。本科教育坚持“重基础、抓技能、强素质”的理念，确保毕业生具有较高的语言文学专业、师范教育以及商务英语专业水准，同时具有一定的科研能力。4、课程建设：目前有校级精品课程建设四项，包括“笔译”、“美国文化”、“英语教学论”、“大学英语”。各级教改项目24项，其中省新世纪教改项目一项。5、科研项目：近几年我院获得省部级科研项目5项目，厅局级课题10项左右。6、课程教学管理：课程设置基本符合国家要求，所用教材达到本科及研究生教学规定标准。经过近年来的改革与探索，教学管理在硬件和软件上已按教育部和英语专业委员会规定，基本达到学科规范。7、专业实践教学：校内外实践教学体系完整、管理规范、操作有序。校外师范与非师范专业见习、实习有固定的基地和管理制度。毕业论文工作制度完善、目标明确、计划合理、要求达标、管理有序、措施落实。学生在省市级各类竞赛中取得较好成绩。8、生源与就业：一本、二本生源充足，近两年本科就业率达86%，毕业生能适应社会工作需求。许多毕业生已成为中小学教学的骨干力量，还有部分毕业生考上研究生、出国深造、进入公务员行列或从事自主创业。二、存在问题从学校发展要求和社会需求来看，我院在专业设置和建设工作尚存以下不足：1、学科专业单一，专业方向数不足，学生数偏少。2、无省市级精品课程。3、高职称、高学历人数偏少，师资队伍建设有待于大力加强，学科团队有待于整合和引进，科研创新能力不足。4、缺少能提高英语专业本科生和研究生语言运用能力的实训基地和实验室。5、缺少学科发展所必需的最新资料。6、专四、专八考试通过率波动较大，考研升学率较低。7、二外（法语、日语）师资力量薄弱。三、专业建设定位和指导思想制定外国语学院“十二五”期间专业建设规划的原则为：在**“十二五”期间专业建设规划的总