外研版三起四年级英语上册导学案M1U2.docx

外研版三起四年级英语上册导学案M1U2

第一篇：外研版三起四年级英语上册导学案M1U2Module1的导学案主备人学习时间班级小组小主人课题：Unit2It’satthestation课时:2课型:学+展+反馈导学目标：1.知识目标：（1）掌握新单词:station,train,hill,near,house及四个方位介词up,down,near,at;（2）学会用“Whereisthe…,please?”来问路及用“It’sup/down/near/at…”为别人指路。2.能力目标：学会用英语问路，指路。3.情感目标：能在问路，指路时有礼貌，用得体的语言和别人交谈。重难点：（1）句型:Whereisthe…,please?及It’sup/down/near/at…（2）区分四个方位介词up,down,near,at，并能明白它们的位置关系导学准备：师：单词卡片，课件，录音机；生：自制从家到学校的地图。自主学习：1.听课文录音内容，然后用你喜欢的彩笔圈出以下的单词和短语，并借助课后生词标出它们的中文意思。station（）train()hill()near()house（）down（）somuch（）You’rewelcome!（）温馨提示：用不同颜色的彩笔圈出你会读的，不怎么会读的和不会读的词，然后再在组内读一下会读的词。2.看课文图文，根据录音，试着翻译下列句子，并尽可能会读。(1)He’sbehindthedoor.(2)Where’sthetrain?(3)It’supthehill.(4)It’sdownthehill.(5)It’snearthehouse.(6)It’satthestation.合作交流:1.与组内成员做：“开火车”游戏。2.练习问与答。提示：A:whereisthetrain?B:It’sup/downthehill./It’snearthehouse./It’satthestation.3.比赛：小组朗读课文。成果展示：课堂比拼：连词成句1.at/the/station/girl/is/the(?)2.up/train/the/is/hill/the(.)3.where/house/the/is(.)4.behind/he/the/is/door(.)课堂小结：家庭作业：抄写新单词，重点句子。第二篇：外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划外研版四年级上册英语教学计划2016—2017学第一学期一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（languagepresentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（languagedevelopmentandpractice）,侧重培养学生语言运用。学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课或者习题课。（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1.语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。2.语言技能目标：-能根据听到的词语识别或指认图片或实物-能跟随录音模仿说英语-能用英语做简单的游戏-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写部分单词-能借助图片阅读课文、句子3.情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4.学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5.文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。各模块的具体目标：Module1.DirectionsA.能够听、说、认读的词和短语：housetrainuphilldownpaststationsupermarketGostraighton.Turnleft/ri