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多媒体在数学教学中的应用

第一篇：多媒体在数学教学中的应用多媒体在数学教学中的应用宝轮一小穆康庆以数字化技术为代表的信息时代，多媒体教学在数学教学中占有十分重要的地位，也体现了时代发展的需要。多媒体技术的运用能优化教学资源，提高教学质量，能促进现代教师教学技能的提高，有利于现代化的教学的进一步深入。信息技术的发展和教育改革的不断深入，使得多媒体辅助教学成为重要的教学手段和技术，正日趋成熟并渗透在各学科的教学实践中。在大力发展创新艺术教育的热潮中，数学教学艺术的提高是大势所趋。一、多媒体技术的教学需要在信息飞速传播的时代，数学教学通过网络获取知识变得异常便捷。多媒体教学艺术表现也正通过多样的视觉媒体传播和多感官刺激的手法丰富着自己的课堂，开创着现代多媒体艺术的创新之路。在这一情况下，传统的教学受到了前所未有的冲击，同时也让我们看到计算机辅助教学，将文本、声音、图形和图像等与计算机综合在一起，全方位地调动学生的“五感”。例如我在学习《小数点的移动》，主题图中“孙悟空智斗牛魔王”的故事。课堂的引入播放视频：牛魔王想得到唐僧，孙悟空从耳朵中取出金箍棒，此时金箍棒的长度是0.009米，悟空分别喊了4次“变！”金箍棒一次比一次变得长并且粗，牛魔王还没有缓过神，抵不过金箍棒的重量，被压在金箍棒下，唐僧师徒又启程取经路上。由于小学生特别喜欢《西游记》，同学们便被生动的画面、富有个性的孙悟空所吸引，每个情节历历在目，此时学生跃跃欲试，欲言不能，教师趁疑而入，因势利导，揭示课题，《小数点移动》。这样就达到了“一石击起千层浪”的效果。新颖有趣的引入课题，唤起了学生的求知欲望，点燃了学生思维的火花，为学习新的知识铺设了一条平坦的大道。二、多媒体技术丰富课堂教学利用电脑制作教学课件，极大地丰富了教学资源、教学方法和手段，促进了教学水平的发挥和提高。教师通过课件展示逐步讲解教学内容，灵活制作课程图文并茂的ppt课件，完整清晰地展现在学生面前。利用ppt制作课件，更有利于课程中要点、难点的讲解、分析和掌握。例如我在教学《乘法分配律》,整个课堂教学遵循学生的认知规律，由个别到一般，由具体到抽象的过程，引导学生由感性认识上升到理性认识。教学中，从学生生活实际出发，创设了学生买校服的情景，探究买3套校服一共要多少钱，开展观察、讨论，得出两种不同的计算方法，从而发现两种不同的计算方法，算式之间竟然有着某种联系，学生根据这个规律写出了几组这样的算式，举例验证，学生在课堂上主动参与数学的学习过程，总结出乘法分配律的算理，发展学生的思维能力三、提高学生的学习兴趣在数学教学中，利用ppt课件教学，极大地提高了课堂教学效率，调动学生的学习兴趣，使呆板的教学插图和情境的创设变得非常的生动有趣，启发学生的思维。这样就改变了单调刻板的教学模式，促进教与学的互动、交流，发挥多媒体技术的教学优势，充分发挥学生的想象力，使他们在学习过程中积极参与，增强学习的自信心、激发对数学知识的热爱之情。又如：在教学四年级下册“四则运算”时，创设动态的冰天雪地情景：在冰天雪地游乐场，滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？该怎样列式呢？插入滑冰场动画情景，把学生的注意力吸引到教学内容中，同学们全神贯注的注视着动画情景。总之，学生在信息网络技术提供的多媒体演示环境中，感受、欣赏着教学情境，想象力和创造力在情境教学的启迪下得到了最大限度的发挥。在课程教学中，不断地利用多媒体技术展现数学教学这一学科的前沿和发展，能开阔学生的视野，促进学生创新意识的形成，激发他们的创作热情。随着多媒体技术的深入普及和不断发展，多媒体不但能刺激学生的感官，调动学生的学习积极性，并能激发学生创造性地学习，发展他们的思维，培养运用知识的综合能力。而随着多媒体手段的普遍运用，课堂教学效率将会不断提高，学生的整体素质也将得到全面发展。第二篇：多媒体在数学教学中应用随着计算机的日益普及，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面提高教学质量。现代化的课堂教学形式多种多样，这首先得益于教育技术的不断发展，当三机一幕还未普及的时候又被先进的计算机辅助教学所更新，接下去的是更吸引人的网络教学。现在我国倡导采用现代化教育手段，在教学中培养复合型的人才。作为教育者，我们应该遵循着素质教育的方向，提高课堂教学质量，在教学中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力、发展他们的思维，和创新能力。而采用多媒体教学更是成为教师的重要教学手段。“课堂教学是实施素质教育的主渠道”，把握好45分钟的课堂教学对学生知识的把握和能