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外科实习护士周记

第一篇：外科实习护士周记怎么写？针对这一问题总结几点帮助大家。对一周的工作做一下总结，掌握哪些知识和操作，不懂得问题可以在周记里提出来。对老师有什么要求，想了解那方面的知识够可以写。其实周记，就是老师了解你们的窗口，实施求事最好。掌握你们的情况，因地制宜的带教。相关阅读：外科专业实习生自我鉴定、外科实习生自我鉴定、外科专业实习自我鉴定范文、外科实习生自我鉴定范文第二篇：外科实习护士周记外科实习护士周记外科实习护士周记怎么写？针对这一问题总结几点帮助大家。对一周的工作做一下总结，掌握哪些知识和操作，不懂得问题可以在周记里提出来。对老师有什么要求，想了解那方面的知识够可以写。其实周记，就是老师了解你们的窗口，实施求事最好。掌握你们的情况，因地制宜的带教。第三篇：外科实习周记主要是跟着老师，看老师操作，以【静脉注射】最为多见。以老年病人多见。·挂牌挂瓶，穿刺，核对姓名。·洪老师还顺带给我们简单讲了下药物的作用，比如弥可保是用来营养神经的。·护士日常工作的安排，分前后班，按床号来分管。·拔管【换药】的时候，塑料带装的不用排气，但是玻璃瓶装的话，要注意先插排气管再插滴注管。(PS：塑料带可根据压力变化自行收缩，来避免随内装药液减少而带来的压力减低，而·玻璃瓶则不可通过改变容积来维持压力差。)·换药时，若还有少量剩余，为避免浪费病人药液或护士劳力，可酌情挤压茂菲滴管，促进药液下流入茂菲滴管内，再拔管换瓶。·通过推助添加药物时，用拇指按住白色管连接处使之曲折，我问老师why,老师反问我，若不按住，药加进去是往上流还是往下流?我愣了下，知道原来是因为这个，但没敢继续说，我知其然了不知其所以然，没想清楚其中的物理原理„„待下次自个你能亲自试试估计就清楚了~·看见老师【收入院病人】，拿出一叠文件，由于太多，只先填了要紧的几处，例如询问病史啊~一些直观的体征啊~再就是需要病人签字的四五处先把字签上，一些出入院的健康教育也是便填写文件时边进行的。·送入病房后，对于高龄老人，要明确叮嘱“一定要留陪一人”。·处理废弃针管时，针尖等尖锐部要减下单独放置于利器盒中。·当然还有诸如在治疗室配药是要戴上口罩呀~一次性注射包拆开时，要注意管闭活塞等。第四篇：肝胆外科实习周记第三周实习周记时间:11月18日-11月22日班级:603班/606班实习生:王小婷指导老师:张彩红实习已经进行到第三周，感觉时间真的很快。在过去这一周的每一天，我都是在感悟和进步中度过，对此我感到很开心和满足。疲累也是有的，但如果付出的辛劳能够得到回报，那样的疲累也不过如此。这一周我听了很多优秀老师的课，现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识。现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。在这一周里，我上了我准备了几天的过关课，不知道是过于在乎导致很紧张的缘故还是什么，整节课下来我感觉糟糕透了，心情十分沮丧。张老师连忙鼓励我，并给我一些非常有用的建议，她让我多多实践实践。第二天，我去上了另外一个班的课，张老师过来听我的课，顺便帮我助阵维持纪律。这一次比上一次好很多了，张老师就鼓励我再多试验试验自己，于是星期五的时候，我又上了两个班的课，这两节课下来，我感觉好像比较得心应手了，张老师也不吝惜赞美之词，当着其他老师的面夸我进步了，我心里真是美滋滋的。虽然有一些进步，但我仍不忘反省自己及自己的教学方法。一堂课下来，要抓住学生的心，维持好课堂纪律是一件不容易的事情，尤其是高年级的学生，所以，教学任务的设计是一个非常重要的环节，任务应该环环相扣贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。此外，我发现自己在教学过程中还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过去追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身的心理状态也不是很好，站在讲台上，心里免不了还是会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上表现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！篇二：儿科实习周记忙碌的外科实习轮转结束后,就去了儿科.儿科分为儿内,儿外,一共4周时间.首先去的是儿内.第一次进入病房,觉得很干净,病床突然小了一号,看到的都是些小朋友.整个病区分为2个部分,前面的是常见疾病,比如支气管肺炎,腹泻,内分泌疾病等,还有个抢救室,里面则收治了早产儿.曾经有个2个床位房间,但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播,主要表现为腹痛,腹泻,排出果酱样粪便,有腥臭味,主要流行于热带与亚热带,上海少见).而后面的则是急淋,再障等的孩子,一般情况下,医护人员也尽量避免出现病区后部分.因为这