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大一年级辅导员日常管理制度

第一篇：大一年级辅导员日常管理制度大一年级辅导员日常管理制度1、每周召开年级组会议每周周一在书记召开完辅导员会议之后，大一年级组会紧跟着召开年级组四个辅导员的会议，针对上周的早操、到课率、课堂违纪人数、早晚自习、宿舍卫生、自管教室卫生等情况做详细的研究分析，为问题班级、问题宿舍制定出整改方案，力争在下面的时间内不再出现类似问题。2、定期随机抽自管教室、宿舍安全卫生每周固定2-3次抽查学生宿舍，除了检查学生宿舍的卫生状况外，另外一个原因就是检查大功率电器，与宿管做好沟通，及时了解学生在宿舍的各种状况，确保能在第一时间知道学生的各种信息。3、加强日常管理除了保证学生的早操、早晚自习，正常上课外，还要注重学生的上课效率，不定期的到课堂里听课，一方面了解老师的授课水平，另一方面观察学生的上课动态，掌握那些影响课堂秩序的重点人头，课后要不断的找这些人谈话教育，力争将他们引导到学习的氛围中，务必不可让他们影响班级的班风建设。4、加强班干培养力度书记提出要班干能三自——自我管理、自我教育、自我服务，为了加强学生干部的能力，我们年级组采取了尽量放开手，让学生自己管理班级，辅导员只是从旁协助的方法，让学生能从凡事依赖别人的坏习惯中走出来，为他们以后能顺利走上社会工作岗位奠定一个基础。5、加重党员的培养力度有些学生很优秀，但身上也存在一些小问题，仍不是完全符合党员的要求，我们就加重对这批学生的培养力度，帮助他们克服自身的一些小毛病，积极向党组织靠拢，为党组织输送合格的新鲜血液。6、加强义工的服务质量根据学院的义工要求，按时保量的完成相应的义工服务，及时跟踪到位，对于院团的指示，及时执行，保证在义工评比的各项指标中取得好的成绩。7、不同时期制定不同的工作重点大一的学生面各项证书的考证，不仅仅学生需要为之奋战努力，辅导员也要为之做好保障，一方面为他们创造良好的学习氛围，早晚自习督促学生复习，保持教室良好的学习气氛，保证他们不受到外界的干扰，另一方面要随时关注他们的心理状态，用我们自己的学习经验及时给他们提供帮助，确保他们能第二篇：华师大辅导员大一华师大辅导员大一“转型”应合理规划大一，是大学新生从高中步入大学的“转型期”。学生如果成功转型，则大学生活会成为一生的财富；而如果转型失败，那么就有可能陷入颓废的深渊。“大一学生的学习误区通常体现在，高中时被动的学习模式，没有及时转变过来。有部分同学容易在宽松的环境中，迷失自我，丧失前进的动力。”华师大中文系辅导员汪彦说，有些学生刚步入大学时，充满好奇，一下子报了很多社团，参加很多活动，结果又‘因噎废食’。此外，对于学生的人际交往能力而言，大一亦是考验。多数同学都是第一次离家，寝室中的集体生活也需要沟通艺术。”因此，对于刚拿到大学录取通知书的准大学生来说，对于即将来临的大一生活应有清晰认识，并做到合理规划。汪彦建议，准大学生首先需要调整心态，以积极的态度融入即将到来的大学生活，主动了解校园文化，并在和同学的交流中，逐渐提升人际沟通能力。其次，要确立人生方向，避免过度放松、缺少自我约束导致学业荒废等问题。而初为成人，则更需要对自己的行为、自己的未来负责，知道“责任”两字的内涵。那一年，我们第一次踏进这个校园，那时觉得校园很大，怎么走都走不完，觉得教学楼像迷宫，会把自己走丢，觉得校园里有很多树、很多水，很美，后来当我们渐渐熟悉了她的一草一木，闭着眼睛也不会走丢的时候，发现她其实也并不是那样的美好；那一年的开始，我们在太阳下暴晒，我们挥汗如雨地一遍遍练习立正稍息齐步走，心里早把万恶的军训制度骂了千万遍，却在结束后含泪争着和教官合影留念；那一年，我们带着青涩走进学校，见到很牛的学长学姐会觉得很崇拜，当时不知道以后，我们以后也会成为别人的学姐学长；那一年，我们对大学生活充满向往，觉得那是一个新鲜的地方，但是当我们跷课上网打游戏荒度时光的时候，觉得周围的一切渐渐无聊；那一年，我们对大学的恋爱充满了幻想，幻想着自己的美丽邂逅，在某个黄昏午后在图书馆遇见自己的王子公主，后来才知道现实并不总是像想象般那样美好；那一年，我们热衷于各种晚会各种社团活动，兴致勃勃地去参加，后来我们渐渐提不起兴趣，开始认同狂欢是一群人的孤单；那一年，我们会积极地认识许多人，在路上和很多人打招呼觉得这种事情很骄傲，后来我们发现，我们的世界很拥挤其实也很空旷；那一年，我们为自己定下很多目标，对自己说我要干很多事情，但是当我们因为各种原因没有付诸行动，慢慢的我们再也找不到最初的梦想；那一年，我们觉得大学会很轻松，课程可以有选择的去上，老师不会步步紧逼催人去读书，后来才发现大学生活也会烦恼多多；那一年，我们血气方刚踌躇满志，后来我们慢慢被磨平了棱角，向着大多数人发展的方向发展；那一年„„承载着我们最初的美好时光，那样青涩的岁月，