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大学心理学名词解释和简答

第一篇：大学心理学名词解释和简答1心理学：是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。2观察法：有目的、有计划地观察被试在一定的条件下言行的变化，作出详尽的记录，然后进行分析、处理，从而判断其心理活动的方法。3实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法4心理现象：又为心理或心理活动，由许多具体的心理活动构成，包括心理过程和个性心理5认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。6情感过程人们在认知的基础上，产生喜怒哀乐的过程7意志过程：人们主观能动性集中表现的过程8个人心理倾向性：个性心理中最积极最活跃的组成部分，是人心理和行为积极性的动力系统，由需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等因素构成9个性心理特征：是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格10反射是神经系统最基本的活动方式。它是有机体的中枢神经系统对一定的外界刺激所作的优规律的应答11感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。12知觉：是人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映14注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一15无意注意：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对事物所发生的注意。16有意注意：也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。定向反射：是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有。17有意后注意：又称随意后注意或继有意注意。它是有预定目的但不需要意志努力的注意18记忆：是经验的印留、保持和再作用的过程。记忆过程包括识记、保持回忆与再认三个基本环节。按信息加工理论的说法，记忆是指对输人信息通过编码、复习而予以储存，并在一定条件下进行检索和提取的过程。19有意识记：是指有预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法的识记。20无意识记：是指没有自觉的识记目的，没有有意采用任务可识记方法，也不需要作出意志努力的识记。21遗忘：是指对识记过的材料不能回忆或再认、或者表现为错误的回忆或再认22再认是指曾经接触过的事物再次出现时能够认出来。23回忆：是指经历过的事物不在眼前，在一定条件下能把它重新再现出来。24表象：指当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。它具有直观性、概括性和可操作25想象：是人根据头脑中已有的表象经过思维加工建立新表象的过程26再造想象：根据别人的描绘在头脑里构成新表象的过程27创造想象：根据一定目的在头脑里独立的构思新表象的过程28思维：人脑对客观事物间接的概括的认知29动机：引起激发维持个体一进行活动，并使活动朝向某一目标的必理倾向各种动力30情感：是和人的社会性需要相联系的一种比较复杂而又稳定的态度体验。31心境：是一种较持久又微弱的情绪状态。32激情：是一种强烈的、暴风雨般的、激动而短促的情绪状态。33应激：又称应激状态，是出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态。34道德感：它是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时所产件的一种情感体验。35理智感：是人对认识活动进行评价时产生的情感体验。36美感：是人对客观事物或对象的美的特征的情感体验，它是由具有一定审美观点的人对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。37意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己行动，克服困难以实现预定目标的心理过程38双趋冲突：一个人以同样强度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同时达到。39双避冲突：一个人同时遇到两种都想躲避的威胁，而他又必须接受其一，像这种从两所恶者或两躲避中必须选择其一的困扰心理状态，称为双避冲突趋避冲突：一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之；另一方面恶而避之，像这种对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态，称为趋避冲突。41能力：是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征42性格：是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征，它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面，是对待事物的不同态度和不同行为方式，反应了人们的性格特征的不同43气质：是指在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点。44需要：是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个人的心理活动与行为的基本动力45马斯洛的需要层次理论：人的需要有七个层次，有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现感需要。46注意的转移：把人们的注意有目的地从一个事物及时地转移到另一个事物上，这叫注意的转移。47注意的分配：