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大学物理I(二)讨论题

第一篇：大学物理I(二)讨论题大学物理I（二）讨论题一、讨论下列日常生活中的衍射现象：（1）假如人眼的可见光波段不是0.55μm左右，而是移到毫米波段，而人眼的瞳孔仍保持4mm左右的孔径，那么人们看到外部世界将是一幅什么景象？（2）人体的线度是米的量级，这个数值恰与人耳的可听声波波长相近。假设人耳的可听声波波长移至毫米量级，外部世界给予我们的听觉形象将是什么状况？F二、类比如静电场中电场强度E的定义，由库仑定律得出点电荷q0的电场强度公式Eqrg，你能否得出引力场中质点的场强为多340r少？同理，由高斯定理得到电荷均匀的带电球体内、外场强公式分别为E1qrqr，你能否得出引力场的高斯定理并求出均匀,E23340R40r质量分布的球体内、外的引力场场强g为多少？假设地球的质量分布均匀，设想从北极和南极之间凿穿一条隧道，放置其中的质量为m的小球将做什么运动？试证明之。三、测量可见光的波长有哪些方法？试给出不少于三种方法的测量原理图，说明各自的测量原理、方法、过程和测量精确度并加以对比。四、运用类比方法和对称的思想讨论电学、磁学的研究内容与研究思路及结论。第二篇：大学物理I(教学大纲)《大学物理I》课程教学大纲1.课程的目的和任务物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。物理学的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术领域的基础。以物理学基础知识为内容的大学物理课，它所包括的经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级工程技术人员所必备的。因此，大学物理课是高等工业学校各专业学生的一门重要的必修基础课。高等学校中开设大学物理课的作用，一方面在于为学生系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这些都起着开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质的重要作用。学好大学物理，不仅对学生在校学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术、不断更新知识，都将发生深远的影响。2.课程教学基本要求通过大学物理教学，使学生在以下能力、素质方面得到培养：(1)独立获取知识的能力：逐步掌握科学的学习方法，能够阅读并理解相当于大学物理水平的物理累教材、参考书、文献资料等，能写出条理清晰的笔记、小结或小论文，得增强独立思考能力。(2)科学观察和思维能力：应用物理学基本理论，通过观察、分析、综合、科学抽象、类比联想、实验等方法，培养学生发现问题、分析问题的能力并对所涉猎问题有一定深度的理解。(3)分析问题和解决问题的能力：根据物理问题的特征、性质及实际情况，进行合理简化，建立物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描述，运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。(4)培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情和创新欲望。树立实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。3.课程教学内容、主要知识点和基本要求3.1力学(1)掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。能计算质点做圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。(2)掌握牛顿运动三定律及其适用条件。能求解一维变力作用下简单的质点动力学问题。(3)掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。理解保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。(4)掌握质点的动能定理和动量定理，掌握机械能守恒定律、动量守恒定律，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统在平面内运动的力学问题。通过质点在平面内的运动情况理解角动量和角动量守恒定律，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。(5)了解转动惯量概念。掌握刚体转动的描述，理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动情况下的角动量定理、角动量守恒定律。了解刚体转动中的功和能。(6)理解伽利略相对性原理，理解伽利略坐标、速度变换。3.2振动和波动(1)掌握描述简谐振动和简谐波的各物理量（特别是相位）及各量间的关系。掌握旋转矢量法。(2)掌握简谐振动的基本特征，能建立一维简谐振动的微分方程，能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程，并理解其物理意义。(3)掌握简谐振动的能量特征，能根据特定条件计算简谐振动的能量。(4)理解同向简谐振动的合成规律。了解振动方向相互垂直的谐振动合成。(5)了解阻尼振动、受迫振动和共振。(6)理解机械波产生的条件。掌握由已知质点的简谐振动方程得出平面简谐波的波函数的方法及波函数的物理意义。理解波形图线。理