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大学生学习日语动机调查问卷（大全）

第一篇：大学生学习日语动机调查问卷（大全）大学生学习日语的动机调查随着时代的发展，中日两国间政治、经济、文化等领域的交流不断扩大，日语已成为不可缺少的外语，为了了解广大学生学习日语的动机，特做此调查，谢谢各位同年同学抽出宝贵的时间完成此调查问卷。1.您所在的年级（）A.大一B.大二C.大三D.大四2.对日本这个国家、民族、文化感兴趣（）A．赞同B.有点赞同C.不太赞同D.不赞同3.学习日语是因为（）（多选题）A.喜欢日本动漫、偶像明星的影响B.以后就业的需要C.为赴日留学做准备D.为获取奖学金E.得到老师的重视F.希望超过兄弟姐妹和同学G.为赢得异性的爱慕和青睐H.为父母争光4.选择自己专业的驱动因素是（）A.只要能上大学，什么专业无所谓B.因考分不足而服从分配C.专业冷门，竞争的人少D.受家长、亲朋、师长的影响E.了解本专业，觉得本专业工作好找F.个人兴趣、学习的意义G.其他5.如果你是日语专业的学生，刚入学时选择日语专业的原因是（）（多选题）A.个人兴趣B.成绩C.家庭D.亲朋、老师E.社会F.其他6.上大学的驱动因素（）（多选题）A.高中毕业的自然延续B.家长、老师的期望C.为将来有理想的工作D.本人强烈的求知欲望E.为了更好的报效祖国F.其他7.你目前学习日语的最大的动力是（）A.过一级B.工作C.对文化感兴趣D.出国E.与日本人交流F.其他8.当学习日语遇到困难是，你会怎么办（）A.从不放弃B.没信心、觉得烦恼，从而放弃C.没时间思考从而放弃D.进过努力，解决不了，从而放弃9.对所要求掌握的日语课目的学习情况（）A.很努力学B.想学，但因为其他因素干扰而没时间C.只学自己感兴趣的D.等到大三开始冲刺10.结合你自己的学习经历，觉得教师在教学的过程中要采取哪些措施更好的激发学生学习，第二篇：大学生学习动机调查问卷大学生学习动力调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷的目的在于了解我校在校大学生的学习动力，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。非常谢谢您的合作与协助，谢谢！您的基本情况：性别______年级________专业__________生源地________________________一、选择题（请将每一题的所选项填在题后（）内）1．上大学的驱动因素：（）A）高中毕业后的自然延续B）老师和家长的迫切期望C）将来能有一个理想的工作D）本人强烈的求知欲望E）可以更好报效祖国F）其它_____________2．选择自己专业的驱动因素：（）A）只要能上大学,什么专业都无所谓B）由于考分不足而服从分配C）受父母、师长影响决定的D）专业冷门,竞争的人少E）了解本专业,认为本专业工作好找F）个人有兴趣，学习有意义G）其它__________________________3.对自己专业的兴趣：（）A）一般B）因对本专业的就业方向不清楚而没有兴趣C)入学时无兴趣,现在因有所了解而有兴趣D)入学时有兴趣,现在因了解本专业而失去兴趣4.对自己专业的学习要求的了解：（）A)很清楚B)知道个大概C)不清楚5.对所要求掌握的科目的学习情况：（）A)很努力学B）想学,但因其它因素(如游戏,睡觉等)干扰而没时间学C）现在还没进入状态,等大三再开始冲刺D）混一天算一天E)只学自己认为有用的、感兴趣的科目F）其它__________________________6.你是否认为，学习好了以后就可以找一份好工作（A)经常认为B)有时认为C)不认为）)7.你是否认为，父母把希望寄托于我，学习不好难报答养育之恩（A）经常认为B）有时认为C）不认为8.你可曾有过逃课的经历：（）A）偶尔B）经常C）从不D）以前有，但最近抓得严，不敢了9.若有逃课，逃课的原因：（）A）课程太无聊了，不想上课B）有其他的事要做（例如社团工作兼职）C）其他很多同学逃课，所以我也逃D)其他______________10.你在大学里努力学习的主要原因（多选）:（）A）以后有份好的工作B)学多点知识,提高自身修养C)为继续深造做准备D)学习是单纯的责任和义务E)父母或老师的期待F）通过自己的成绩证明自己的价值G)成为同龄人中的佼佼者，受到别人尊重11.你现在成绩怎样：（）A）优等B）中等偏上C)中等D）中等偏下E）很差12.你是否认为，学习成绩不好，会降低你在异性心目中的地位（A）经常认为B）有时认为C）不认为））13.你是否认为，学习好可以得到老师的重视（A）经常认为B）有时认为C）不认为14.当学习遇到困难时,你会怎么办（多选）（）A)从不放弃B)没信心，从