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大学语文范文

第一篇：大学语文范文,今天应如何看待墨子的兼爱思想？所谓兼爱，就是包含平等，博爱与相互友爱。墨子认为，兼爱互利是为治之道“兼相爱”并不否定自爱，而是把自爱与相爱结合起来，力求使自利与互利两不偏废，在这种爱意融融的相互义务性关系中，天下才能实现和谐、富足。墨子的这种兼爱思想是一种达致和谐的崇高理想，虽然难以实现，却为天下提出了最纯粹最无私的爱的理想。至今仍有其不可抹煞的思想内涵和现实意义，特别是对当今中国构建和谐社会具有重要的启迪意义。在人与自然的关系中，“人定胜天”曾被认为是一个具有进步意义的观念，但在环境遭受人类工业文明严重破坏的今天，是否必须重新思考并加以调整？人与“天”即是矛盾的又是同一的，人类如果违背天意就会遭到惩罚，而顺天意，利用天意才能创造奇迹，这一方面，人类所得到的教训是很多的。所以人定胜天的观念，应该重新思考或加以调整。学会与自然和平相处，共同建设“和而不同”的和谐世界。《论语》对今天的我们是否还有学习、择取的价值？有。《论语》是从人的本性和社会的规律出发，总结出来的一系列做人、做事、做官的深刻道理。社会再发展进步，这些人的本性和社会的规律并不会出现太大的变化，有着永恒的价值，我们要本着批判、继承地态度，进行学习和吸收，并与现代的特点有机结合，使之在新的历史条件下发扬光大，成为中华民族的新文化我们学习《论语》要“批判继承、古为今用”学习借鉴《论语》的精华和时代价值。你对苏轼在赤壁赋一文中所表达的人生观是怎么看的？人在遭遇种种挫折时，最好采取什么态度？作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。文中抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，从泛舟而游写到枕舟而卧，利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾，深微曲折地透露出作者的隐忧，同时也表现了他旷达的人生态到大自然中去寻找精神上的寄托最好采取态度：学会随遇而安，人世间的荣辱、得失、忧乐不要看得太重。不以物喜、不以己悲的豁达的人生态度。第二篇：大学语文《大学语文》教学大纲课程中文名称：大学语文课程英文名称：CollegeChinese课程编号：180000020适用专业：本科层次非中文专业学时数：48学分数：3一、课程的性质和目的大学语文课是我系面向全院本科层次非中文专业的其它各个专业开设的一门公共必修课程。课程开设的目的是继续培养和提高学生汉语语言文学方面的阅读、理解、欣赏、表达和写作能力，进一步提高学生的思想境界、审美能力和人文素养。大学语文作为高等院校非中文专业的一门必修课（公共基础课），在教学活动中，应该达到以下目的：人文素质方面：以文学审美为载体，提高大学生的人文素质修养。引导学生学会做人，学会思考，提升思想境界。语文能力方面：注意工具性与人文性的统一，兼顾大学语文的基础性特点，熔知识性与人文性于一炉，使学生在交际沟通中所必须的人文素养得到切实提高的同时，引导大学生在听说读写书等语文技能方面获得应有的进步和加强、达到相应的水准。培养学生的阅读能力、日常书面表达能力与口头表达能力。培养语文基础扎实、知识面宽、语言能力强并能适应社会主义现代化建设需要的全面发展的人才。应用写作方面：通过教学活动使学生的实际写作能力得到提升。二、课程教学内容本课程教学内容以王少安主编的《大学语文》为教材，包括国学、史传、诗词、文章、小说、科学、话题和作文8个单元。教材共选编文章75篇，由于学时的限制，选出经典作品24篇精讲，其他篇目有教师的课堂导学与学生的课外自学完成。理论教学46学时，复习指导2学时。第一单元：国学（4学时）教学内容：《大学》（节选）；《蒹葭》。教学方法：讲读、讨论教学重点：《大学》的文化背景和主要内容；《蒹葭》内容赏析及艺术特色。教学难点：《大学》的文化内涵；《诗经》的比兴手法。第二单元：史传（2学时）教学内容：《郑伯克段于鄢》教学方法：讲读、讨论教学重点：《郑伯克段于鄢》的思想内容与艺特色；教学难点：《郑伯克段于鄢》的思想内容与艺特色；第三单元：诗词（10学时）教学内容：《春江花月夜》；《长恨歌》；《水龙吟〃登建康赏心亭》；头凤》；《相信未来》。教学方法：读讲、讨论教学重点：《春江花月夜》融诗情、画意、哲理于一体的特点；《长恨歌》刻画的人物形象以及表现人物的方法。《钗各阶段诗歌的主要思想内容与艺术特色；教学难点：《春江花月夜》融诗情、画意、哲理于一体的特点；《长恨歌》是如何塑造李、杨形象的；诗人人生经历对诗歌不同风格的影响。第四单元：文章（4学时）教学内容：《进学解》；《傅雷家书》（节选）教学方法：讲读、讨论教学重点：《进学解》的思想内涵；《傅雷家书》的思想内涵。教学难点：《进学解》的思想内涵；《傅雷家书》的思想内涵。第五单元：小说（10学时）教学内容：《青梅煮酒论英雄》；《黛玉葬