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大班美术活动--制作葵花时钟

第一篇：大班美术活动--制作葵花时钟大班美术活动：制作葵花时钟活动设计背景在农村幼儿园中，对于美术活动中的手工部分开展得相对少一些，结合我班幼儿刚学习了认识时钟这个活动，我想通过讨论制作葵花时钟的方法，并且制作葵花时钟，进一步巩固幼儿认知，同时培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造性思维。活动目标1、引导幼儿了解葵花向阳性的特征，掌握制作葵花时钟的方法。2、引导幼儿通过讨论，交流等方式进行探索，获得制作方法，培养幼儿参与手工制作的兴趣。3、引导幼儿了解时钟的构成和特点。教学重点、难点让幼儿了解葵花时钟的制作方法活动准备范例、彩色卡纸、棉签棒、剪刀、图钉、胶水、硬纸壳活动过程一、谈话导入，引导幼儿了解葵花的特点老师出示范例葵花的一面，请幼儿观察，引导幼儿了解葵花的特点。二、欣赏范例，让幼儿观察不同1、老师变魔术，将葵花变成时钟。2、引导幼儿说出时钟的构成和特点，它和葵花的不同，并告诉幼儿作品的名称。三、学习制做葵花时钟1、让幼儿了解准备的物品名称，请幼儿观察，引导他们了解这些物品是制作葵花时钟的哪部份。2、请幼儿自己观察后，和同伴交流讨论，你认为用这些物品制作葵花时钟，步骤是怎样的？（可以采用小组讨论的方法）3、老师和幼儿交流制作方法，得出有效结论。（1）制作表盘（2）写上数字（3）粘贴花瓣（4）固定指针4、幼儿制作，提醒幼儿操作安全。制作过程中，教师巡回观察指导。四、作品展示五、游戏1、老师拨时间请幼儿认。2、老师随意说一个时间，请幼儿拨一拨。六、活动延伸1、引导幼儿说出怎样可以将时钟变得更漂亮。2、还可以做什么样子的时钟。教学反思此次活动幼儿的参与度高，兴趣浓烈，在开展完此次活动后，我结合活动中师幼的表现，以及幼儿的操作过程，进行了以下反思：1、在教学过程中，能否将备课过程中的活动延伸部分提前，激发幼儿创造性思维，制作出更好看的时钟，而不仅仅是葵花时钟。2、虽然我班幼儿以前开展过一些手工活动，但是在这节活动中，我班幼儿在实际操作中，还是有一些幼儿缺乏收工制作的能力，这就是此类手工活动的的前期经验不足，以后应该多开展手工活动。3、在时钟的制作过程中，步骤是否唯一。4、在活动过程中，我和孩子沟通较好，有良好的师幼互动。针对以上反思，我对本次活动提出了改进方法：1、在课前，我会为幼儿收集更多的漂亮的不同样的时钟图片，或者请幼儿自己收集时钟图片，甚至开展一次时钟展览，丰富幼儿的感性思维，激发幼儿的创作灵感。2、对于幼儿制作的过程，我会尊重幼儿的意见，然后提出自己的建议，不让孩子形成固定模式，给幼儿更多尝试和探索的机会。第二篇：大班美术活动制作扇子大班美术活动制作扇子活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】活动过程：一、欣赏激发：1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？二、讨论制作：>1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作：幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有规律地装饰