大班美术活动：绘画京剧脸谱.docx

大班美术活动：绘画京剧脸谱

第一篇：大班美术活动：绘画京剧脸谱大班美术活动：绘画京剧脸谱元江县博爱幼儿园教师：杨见叶设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出大班的幼儿要能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。并愿意和别人分享、交流自己的艺术作品和美感体验。京剧是我传统艺术宝库中的一颗明珠，京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧，热爱中国的传统艺术。而后在欣赏的基础上，了解京剧脸谱的结构特征以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子，让孩子对对称、夸张的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。活动目标：1、了解京剧脸谱在颜色、造型上的用意，欣赏京剧脸谱的美。2、学习用鲜艳的色彩和对称的方法来表现京剧脸谱的特征。3、能按照自己的意愿大胆的用夸张的线条和色彩来创作。活动重点：学习用鲜艳的色彩和对称的方法来表现京剧脸谱的特征。活动难点：能按照自己的意愿大胆的用夸张的线条和色彩来创作。活动准备1、说唱脸谱视频。2、PPT、脸谱成品3个。3、空白脸谱20个，排笔20支，颜料8份。活动过程：一、播放视频，引导幼儿观察。1、师幼认识、互相打招呼。2、幼儿观看视频，提问你们从视频中看到了什么？听到了什么？（播放视频，幼儿自由回答）3、教师小结：原来他们是在说唱京剧脸谱，京剧是中国特有的戏曲艺术，是我们中国的国粹。唱京剧的人要在脸上涂一些漂亮的图案，就是京剧脸谱。4、介绍京剧脸谱的名称及代表的性格特征。PPT播放脸谱图片教师介绍如：蓝脸代表性格刚强、爱耍心眼的角色；红脸表示很忠诚、很正直的人；黄脸代表勇敢、机智的人；白脸表示狡猾阴险的人；黑脸表示很正义、刚正不阿的人。二、教师引导幼儿观察京剧脸谱的结构特点。（1）、PPT出示一张脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的图案、颜色是有什么特点？教师:小朋友们，我们一起来观察这张脸谱的图案、颜色有什么特点。（引导幼儿观察脸谱特点，幼儿自由回答。）（2）、教师小结：脸谱以鼻子为中心线，在鼻子上方用各种图案来分割，眼睛周围的图案也很多变，中心线左边和右边的脸图案、颜色是对称的。（3）、出示范画，师幼一起设计一张脸谱。教师引导幼儿观察范画，幼儿回答问题。师幼一起设计京剧脸谱（PPT）三、幼儿作画教师巡回指导。幼儿作画，教师巡回指导，PPT播放脸谱，提醒幼儿作画时注意画出对称的图案及颜色。四、幼儿展示作品。五、教师小结。PPT播放脸谱运用在生活中的图片。教师：在我们的生活中哪些地方运用到了脸谱图案，我们一起来看大桥柱子的设计、床上用品、餐馆里、碗、脸谱雕像、衣服等。为什么这些地方会有脸谱图案呢？因为脸谱代表我们中国，是我们中国的国粹。活动结束。第二篇：大班美术《京剧脸谱》活动教案设计意图：京剧并非是孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但是确是中国的优秀传统文化，需要一代代人去继承。让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的表现方式有所了解与尝试。欣赏：京剧脸谱（大班）一、活动目标：1．学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三。三、活动过程1．欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。师：小朋友，今天老师带来了一段视频，你们要认真观看哟。（2）影片结束后，教师与幼儿交流。师：小朋友们，你们在你们看到了什么呢？听到了什么呢？（3）幼儿交流后，师：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。2．讨论京剧脸谱的装饰方法：（1）教师与幼儿观察脸谱，一起讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。3．介绍各种工具和材料：（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。4．创作京剧脸谱：幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。5．展示幼