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大班数学《7的分解与组成》教案

正文：大班数学《7的分解与组成》教案大班数学《7的分解与组成》教案大班数学《7的分解与组成》教案1活动目标：1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.有兴趣参加数学活动。活动准备：硬币若干活动过程：一、复习6的组成玩“碰球游戏”师：我的1球碰几球、幼：你的1球碰5球。……二、学习7的组成游戏导入：1.今天小超市开业了，你们想去逛逛吗、2.逛超市买东西需要什么呢、(出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。)3.取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出7个硬币。4.跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。游戏“抛硬币”1.看看硬币是什么样的吗、它两面的图案一样吗、2.正面是什么样的、反面有是什么样的`、3.你们知道一个硬币是多少钱吗、那你们手里有多少钱呢、4.现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧!5.请小朋友回到座位上，把7个硬币轻轻撒到盘子里，6.看看有几个正面、有几个反面、然后把它记下来。7.幼儿游戏，并记录操作结果。8.展示记录情况。你玩出了几种情况、你是怎样记录的、游戏“猜硬币”9.我手里有7个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个、10.和旁边的小朋友玩一玩。教师总结7的6种分合情况，三、巩固7的组成购物(巩固练习)1.小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用7元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。2.幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。活动反思：在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个游戏过程中，孩子们基本能正确分配。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参与的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。大班数学《7的分解与组成》教案2活动目标：1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5的分解与组合3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4.初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：物质准备：PPT,黑板上展示操作--盘子，数字，符号卡，操作题…经验准备：接触过5以内数的分合活动过程：一、游戏导入：《数字问答游戏》二、活动环节1、观看并操作课件《分草莓》(1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢、(2)教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。教师：还可以怎么分呢、请小朋友试试看吧!(4)教师小结：5颗草莓可以分成1颗草莓和4颗草莓4颗草莓和1颗草莓2颗草莓和3颗草莓3颗草莓和2颗草莓一共有4种分法。2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。(1)认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。(2)教师示范分合式及读法教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4;1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。教师:请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。教师：小朋友看一看有几种分法、请小朋友分分看。幼儿：4种。教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢、幼儿：按顺序记。教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。教师和幼儿一起按规律记录。四、分组活动第一二组：《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组：《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来五、交流小结1.幼儿讲述操作过程2教师根据幼儿不同的表现给予相应的总结。3.师幼儿共同收拾整理材料六、活动延伸在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。教学反思：本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量