大班艺术活动设计《青花瓷》★.docx

大班艺术活动设计《青花瓷》★

第一篇：大班艺术活动设计《青花瓷》大班艺术活动设计《青花瓷》大班艺术活动设计《青花瓷》活动目标1.欣赏不同的青花瓷器，感受其色彩和图案的美。2.知道青花瓷的不同图案、花纹有来自于大自然的花瓣、枝条、叶子也有人们想象的吉祥物、山、水、动物等。3.尝试用青花瓷的色彩图案在不同材料上绘画、装饰。活动准备1．有关青花瓷的实物展品和课件、音乐。2．幼儿操作材料：彩笔、绘画纸、胶泥、白色的纸盘、瓶子等，幼儿人手一套。活动重点用青花瓷的色彩图案绘画装饰。活动难点;在不同材料上用青花瓷的色彩图案绘画、装饰。活动过程1．欣赏青花瓷的色彩、图案美(播放青花瓷课件)。提问：小朋友视频中看到的是什么颜色？你有什么感觉?教师小结：白色的底、青色的花，很有特点，给人们的感觉是典雅高贵，是文明与世界的优秀文化。2．出示青花瓷实物，观察青花瓷的花纹特点。教师小结：青花瓷的图案、花纹有来自于大自然的花瓣、枝条、叶子，也有人们想象的吉祥物、动物、山水风景等。3．观察讨论花纹的排列特点。教师小结;它的图案是有规律的排列，主要装饰在瓶颈和瓶肚处；它的装饰特点是花纹与绘画相结合，通常装饰在盘子的边缘和中心。4．幼儿尝试装饰画。幼儿自由选择材料，设计自己喜欢的青花瓷图案(播放青花瓷课件)。5．幼儿创新作品交流，鼓励大胆表现的幼儿（作品放实物展台播放）。6．活动延伸;在美工区投放青花瓷瓶、盘的实物，请幼儿进行临摹画。第二篇：大班艺术：青花瓷(绘画)艺术：青花瓷（二）（绘画）【活动目标】1.尝试用各种花纹、线条装饰盘子，懂得运用排列规律排列花纹和图案。2.能根据自己的想法绘画青花瓷。3.体验绘画的乐趣。【活动准备】蓝色记号笔，画纸；有关青花瓷的视频。【活动过程】一、直接导入，引出主题。1.师：国庆之前，我们一起欣赏了青花瓷高贵、典雅美，那么这节课我们要一起来当设计师，设计出属于自己的青花瓷。2.重温青花瓷的典雅美。师：国庆过了很长时间，很多小朋友对青花瓷的印象已经很模糊了，那么现在我们再一次一起来看一下这个柔美的视频。二、绘画前提出绘画要求师：既然这节课我们都是青花瓷的设计师，那么要当设计师就必须遵守规则才能当。1.绘画前，要先想好你要画什么，再开始画，可以画自己喜欢的图案。2.记得画的时候花纹要有规律的排列。3.请独自完成作品，画出与别人不一样的青花瓷图案。三、幼儿独自作画，教师巡回指导重点指导：让幼儿运用排列规律画花纹，引导幼儿画出自己最喜欢的图案。四、作品欣赏，教师评价第三篇：大班美术活动：青花瓷大班美术活动：青花瓷执教者：李弯活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。3、发挥幼儿想象力、创造力。活动重难点：能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。活动准备：课件、纸、彩笔、颜料、报纸、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：１、出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？2、根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。4、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。（1）引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。（2）出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。5、幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。（1）要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。6、讲评幼儿作品。（1）将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。第四篇：浅谈中国传统艺术--------青花瓷浅谈中国传统艺术--------青花瓷20130125001卓越中西结合1班李智鹏浅谈中国传统艺术---------------青花瓷“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡／瓶身描绘的牡丹一如你初妆／冉冉檀香透过窗心事我了然／宣纸上走笔至此搁一半”。随着周杰伦这首《青花瓷》红遍全国，青花瓷，作为一种恬淡优美，素雅绝伦的瓷器，再一次吸引了文人雅士乃至市井流民赞叹的目光。青花瓷有着独特的青蓝色纹饰，在我国瓷器发展史上有着清新淡雅的一笔，不奢华，但却有人难以忘怀的视觉冲击。而他是如何发展起来的呢？我们了解到唐代至两宋是青花瓷的萌芽阶段。元代后期，由于批量生产及钴料充足，青花瓷成熟一步到位。明洪武时期，来自主观与客观上的一些原因，青花瓷生产一度衰退。永乐、宣德朝是青花瓷黄金时代，被誉为明清以来最好的青花。（与郑和七下西洋所取得的青花料亦有一定关系）。正统、景泰、天顺三朝又一次陷于暗淡（俗称“空白期”或“黑暗期”）。成