大班科学动物之最.docx

大班科学动物之最

第一篇：大班科学动物之最大班科学教案：动物之最活动目标：1.知道各种“动物之最”，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣；主动探索“动物之最”的问题，积极寻找答案。3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。活动准备：PPT课件、“动物之最”表格活动过程一、谜语导入,引出动物之最的话题。(1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗小结：一头成年的长颈鹿大约2米~3米之间，和我们的教室墙壁一样高）(3)长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？（幼儿辩论）小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个“动物之最”。1.提问：你们知道跑的最快的动物是什么吗？（幼儿辩论）小结:没错跑的最快的动物就是猎豹（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，图片上的猎豹的腿都是虚影，看不清。它的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。2.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？（幼儿辩论）小结：（出示图片）没错鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，虽然不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。3.提问：你们知道世界上最小的鸟是什么吗？你们知道它是吃什么的吗？（幼儿辩论）小结：（出示图片）没错蜂鸟是世界上最小的鸟。你们看蜂鸟只有一朵花的大小，并且可以轻松的站在花枝上。蜂鸟的食物就是花蜜。4.提问：你们知道世界上飞的最快的昆虫是什么吗？它和我们的哪一种交通工具相似呢？（幼儿辩论）小结：（出示图片）蜻蜓是世界上飞得最快的昆虫，它短距离的冲刺速度可达每小时58公里。我们的直升飞机就是一蜻蜓为原型所制作的。5.提问：你们知道世界上最厉害的动物是谁吗？（幼儿辩论）小结：（出示图片）霸王龙属暴龙科中体型最大的一种。体长约11.5-14.7米。对啦，霸王龙存生于白垩纪末期的马斯特里赫特阶(MAA)距今约6850万年到6500万年的白垩纪最末期。（我们刚刚讲了一些陆地上的动物，那你们知道海里面有哪些动物之最吗？）6.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片）蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，站立在地面上大约有十层楼那么高哦。平均体重有150吨，一头蓝鲸的体重等于三千多头大象加起来的重量。7.猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他谁吗？小结：（出示图片）长可达1米多，寿命最大为150岁左右。主要以海藻为食。8.猜测：我们都知道海龟游的很慢对不对，既然有游的最慢的肯定就有游的最快的。你们知道他谁吗？小结：（出示图片）对啦，游的最快的动物就是旗鱼。性凶猛，游泳敏捷迅速，攻击目标时，时速可达110英里。三、出示一些“动物之最”，帮助幼儿认识了解。简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最小的鸟蜂鸟，飞得最快的蜻蜓，最厉害的恐龙霸王龙，有最重的蓝鲸，最长寿的乌龟，游得最快的鱼旗鱼。四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。现在我们来玩抢答游戏，男生一组，女生一组，谁先举手谁来回答，回答正确又抢答最多的那组获胜。1.最厉害的动物？2.跑的最快的动物？3.最重、最大的动物？4.最大的鸟？5.最小的鸟？6.游得最快的鱼？五、展示更多的动物图片提问幼儿这些小动物可爱吗？我们应该怎么做呢？小结：保护小动物，不去伤害他们；给它们建造一个安全的家。第二篇：幼儿园大班科学《动物之最》动物之最活动目标（大班科学）大2芮老师1.了解不同种类的动物，知道各种动物之最2.激发幼儿保护动物的意识活动准备不同动物的图片活动过程一．猜谜导入1、天生脖子长，身穿花衣裳，想吃嫩叶子，不用费力气。（长颈鹿）2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，身子似面墙。（大象）3、似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。猎豹）教师:小朋友们真棒，这么快就猜出这三个谜底了，那么为什么能这么快就猜出这些谜底呢，因为都是根据这些动物的特征来猜。今天老师上的这节课也是关于动物的，这节课叫做《动物之最》，小朋友想一想什么叫做动物之最呢？二．播放最特殊的动物图片教师出示不同的动物图片（最快、最慢、最小、最长等动物），向幼儿讲解。三．演唱歌曲《小狗抬轿》师：刚刚我们知道这么多的动物之最，现在我们歇歇小脑袋，唱一首有关动