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好少年评比及六一表彰方案

第一篇：好少年评比及六一表彰方案山东师范大学附属小学“附小好少年”评选活动方案一、活动目的贯彻落实学校“爱伴成长，和乐家园”的德育主题，以“做最好的自己，争当附小好少年”为主线，以宣传校园优秀人物事迹为主要内容，树立一批可敬、可信、可学的先进典型，充分发挥附小好少年的示范、带头作用，引导广大少先队员内省修身——在品德、学习、体育、情操等方面，全面发展，全面提升，激发学生自我要求、自我进步的内动力，争取形成人人要做“最好的自己”。二、活动时间2014年5月三、活动对象全体少先队员。四、活动主题做最好的自己，争当附小好少年五、活动口号做最好的自己，争当附小好少年六、“附小好少年”评比办法1.各中队辅导员充分发动少先队员，自主申报准备竞选演讲和竞选材料。2.利用中队会组织少先队员介绍本人事迹，通过民主投票和班主任推荐相结合的方式，按类别评选出5名附小好少年候选人（每一类评选一名少先队员，不在这五类中，在其他自己爱好的方面突出也可推荐，但人数不能超过5名，如本中队没有符合条件的可不推荐）。3.被推荐出来的队员分别认真填写好“附小好少年推荐表”，于5月16日前上交大队部。4.5月19日，学校少先队大队部将以大队委员参会的形式，对“附小好少年”候选人进行民主评选，每类评选出校级十佳“附小好少年”，其余中队推荐者，获评年级“附小好少年”。七、附小好少年评选类别1.品行类（1）能较好的完成“十个行为好习惯”。有爱心、孝心和良好的道德行为习惯，品德高尚。（2）在校严格自律，热爱同学，积极帮助同学解决生活和学习上的问题；遵守校园秩序，（3）利用节假日积极组织“爱心”类雏鹰假日小队，懂得关爱他人。如有长时间与家庭困难学生建立拉手关系的学生优先推荐。（4）具有较大社会影响，或在少先队活动中表现特别突出。（事迹特别感人，在落实事迹后，可优先推荐。）（5）学习优异，各科成绩名列前茅，在班内能起到示范引领的作用。2.书香类（1）热爱阅读，能够主动完成本年级对读书时间的要求。（2）能够认真阅读每学期班级推荐的书目，不少于其中三分之二。（3）获得班级阅读小明星和校级阅读小明星的优先推荐。3.艺体类（1）能够在自己的求艺道路，或体育训练中做到持之以恒，并有突出事迹。（2）有突出的艺术或体育特长，并在校级或校级以上比赛中获奖的同学。4.科技类（1）热爱科学，积极参加少年科学院、机器人兴趣小队，或寒暑假作业中上交的科技作品获得较好成绩。（2）在市级或市级以上科技活动中取得优异成绩，或有个人发明专利的优先推荐。5.环保类（1）每节课间都能收拾好自己的课桌，并保持桌面整洁。每天能够保持自己课桌附近底面的干净整洁。按时完成值日生任务，不逃值日。（2）积极组织或参加大队、中队、小队组织的环保宣传活动，如护泉雏鹰假日小队等。（3）在环保方面有突出事迹的，优先考虑。6.其他类：有突出事迹，感人事迹，并有据可查的，可单独设立类别。以上各个类别，在评选时不要求全责备，只要事迹突出、感人就要优先推荐选拔。八、注意事项及所交材料1.各中队实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。2.每名参评学生要附一份学生的事迹材料（打印稿），不少于500字。九、奖励办法1.学校在6月1日当天对获得“附小好少年”称号的学生进行颁奖。2.在学校校报、网站张贴获选学生照片或刊登获选学生的事迹。附件一：山东师大附小“附小好少年”申报表教育处、大队部2014-5-9山东师大附小“附小好少年”申报表第二篇：评“好少年材料”评“好少年材料”我，季xxx，2001年7月出生的女孩，现在是xxx初中七（15）班班长。从小学到中学，大家都夸我是聪明能干、孝顺懂事、积极阳光的好孩子。几年来，我多次被评为“读书小状元”“明日之星”“优秀升旗手”“三好学生”。大家见了我，总会翘大拇指。一、品学兼优屡获佳绩从懂事以来，父母就教育我要懂得感恩，做一名有爱心的人；入学后老师教育我要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，立志做对社会有用之人。我牢记这些，勤奋学习，把古今中外名人、英雄作为自己的榜样培养良好品德。我爱学习，课堂上紧随老师的思维，不开小差，获真知；课外我大量阅读，开阔视野，增新知。自一年级以来，我每学期都是“三好学生”，尤其令我开心的是：进入中学一年来，在全县组织的两次大规模的测试中，均列全县前五名。二、老师助手学生榜样生活中，我信奉自己的事自己做，比如收拾床铺、打扫房间、洗碗等力所能及的事都自己做，既减轻父母的家务负担，又锻炼自己的实践能力和独立自理能力，这也是我七年班长的优势。作为班长，我会更好的为老师分忧，替同学服务，班里各项劳动任务总是以身作则，脏活累活抢着干。每天早到校、迟离开，帮同学们开锁门窗、倒垃圾，深受老师和学生的好评。三、乐于助人活动积极团结同学，助人为乐，主动帮助