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如何做好幼儿园班主任班级管理（精选）

第一篇：如何做好幼儿园班主任班级管理（精选）如何做好幼儿园班主任班级管理做班主任工作，每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起，我觉得要管理好一个班级要有：爱心、细心、真心、而且要用心。一、对幼儿要有爱心对孩子多一份赞美，对幼儿来说，能得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心，所以面对幼儿我们要正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习生活方面的良好表现，这是一种最简单的爱的表达方式，如：聪聪，你真棒！会自己穿衣服了，家欣的小手可能干，看他捏的蜗牛真好看。老师的一句贴切的赞美语言可以使孩子保持一天或几天的良好情绪，还能增加他们的自信心，以欣赏的眼光看待幼儿非常重要。二、对幼儿要有细心我们在工作中注意细心的观察孩子，主动接近孩子，了解他们在实际情况给予及时的帮助，如：睡觉的时候，我们帮他们盖好被子，午睡起床后，给孩子梳好辫子等，这些虽是非常琐碎而繁杂的细节照顾，可是却最能让孩子体验到教师慈母般的爱。用微笑、拥抱、眼神来滋润孩子的心田。老师微笑是鼓励，是赞扬，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加信心，帮助他克服困难。当孩子获得成功做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认可，倍加高兴。而当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。三、以真诚对待家长，以平等谦虚的态度和家长对话一个班级管理工作的成功与否还要看教师的家长工作做的是否到位因为，家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏，因此，对家长做到热情、周到，要真诚接待每一位家长，笑迎家长，笑送家长，早晨，孩子入园时要走上前去主动与家长打招呼并热情拥抱每一个孩子，给孩子一个良好的情绪，下午离园要主动告诉家长孩子在幼儿园一天的生活学习情况，我相信只要老师能热诚地对待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。四、对班级事务要处处用心班内教师之间的关系是班级顺畅的基础，教师相互信任，相互帮助，相互补位是和谐相处的关键。照顾好每一位幼儿，认真完成各项清洁工作。总之，在班级管理中，不论采取什么形式，什么方法，只要具备了对幼儿博大的爱心，对家长真心，对班级事务做到处处用心、细心，能创造出和谐老师、幼儿家长之间始终处于一种协调平衡的状态，这样班级才能在中求稳，稳中求胜，从而把班级工作做得有声有色。邓州市红太阳幼儿园马新红联系电话：***第二篇：如何做好幼儿园班级管理如何做好幼儿园班级管理在幼儿园里，孩子的群体生活一般是在班级中度过的。作为一名带班教师如何做好班级管理工作，则是我们天天面对，又须妥善解决的问题。作为一名合格的幼儿教师，笔者认为不仅要组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做好班级管理工作。所谓班级管理，即班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园与班级有关的各种事物、资源充分运用起来，进行合理的组织调配，达到班级管理的教育目标，提高班级服务质量的综合性活动。那么怎样才能胜任好班级管理工作呢?下面将任职以来的经验、经历与工作方法与大家共同探讨。一、幼儿管理工作是基础。“十年树木，百年树人”，幼儿教育工作就是在幼儿的心田播种一棵火热的责任心。给幼儿一个信念，“我要做一个有责任感的人”，对自己、对集体负责的人。把一个班级管理好，不但教师要有高度的责任心，最重要是从小树立孩子的责任心，和上进心。试想如果一个教师不负责任，随波逐流她所带的班级幼儿会怎样？如果一个幼儿从小就是一个事不关己高高挂起的姿态，长大又会怎样？不管带小班，中班还是大班，幼儿的管理工作尤为重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》中从五个领域描述了幼儿学习与发展，指出了每个年龄段幼儿学习的目标，对幼儿应该做什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。著名教育家陶行知说“教是为了不教”；魏书生说“管是为了不管”，其思想从根本上说，是要充分挥幼儿在教育管理中的主体作用。尊重孩子的意愿，适当放权，让幼儿参与班级管理，如：在环境的创设方面，区角如何摆放，墙面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设，这样更能提高孩子的兴趣和创造性，使孩子有改变环境的成功感和责任感，也有助于对孩子进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。贴近孩子，正确引导幼儿，和幼儿融为一体，做他们的好朋友，做他们的哥哥、姐姐。了解、理解他们，承认他们有自己观看世界的方法，独特的需要。在尊重幼儿的需要、兴趣的基础上，满足幼儿在情感上、身体上和心理上的需要。如：.幼儿犯错了教师要教育幼儿讲实话，把幼儿当作自己的亲人、朋友，轻轻地、亲切地走进幼儿的内心深处，学会朋友般的倾听，通过倾听，了解幼儿的内心世界，找到解决问题的方法，必要时，可抚摸幼儿的头，拉近师幼的距离，减少幼儿的恐惧感。在教学上多采用鼓励的语言，幼儿喜