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如何提高七年级的英语听力水平

第一篇：如何提高七年级的英语听力水平如何提高七年级的英语听力水平摘要：线话英语口语培训专家认为，学生提高听力，应首要解决发音问题。听力考试中总有辩音题，题型并不难，但是如果发音不正确却会导致学生错失得分。我们知道，听和说常常可以同步进行，听的同时培养了英语的语感；说的过程可以让英语发音趋于正确。根据语言学家的研究，学习外语最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革，已经使得我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而，目前小学阶段的英语教学只能属于“印象派”,即让学生尽早的接触英语，对英语产生一点感觉。真正的英语学习还是从初一开始。听力是英语学习比较重要的一部分，也是过去常常被传统英语教学所忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，学生们就应有意识地练习和提高听力能力，为中考和高考做准备。要想提高英语听力能力，一个好的听力学习态度必不可少。很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间，殊不知听力是个日积月累的过程，初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。所以，线话英语口语培训专家建议学生从初一开始就应注重听力的学习。这是目前很多初中生没做到的，而一些接受过英语口语培训的学生则能够较早地意识到这一点。那么，有了好的学习态度，我们该怎样来练习呢？线话英语口语培训专家认为，学生提高听力，应首要解决发音问题。听力考试中总有辩音题，题型并不难，但是如果发音不正确却会导致学生错失得分。我们知道，听和说常常可以同步进行，听的同时培养了英语的1语感；说的过程可以让英语发音趋于正确。线话英语外教老师均来自英语国家，地道美式发音，完全不懂中文，标准英语表达方式，是学员模仿学习、纠正错误发音的好对象。除了为学员创造良好的语言环境以外，线话英语还为学生提出了提高英语听力的四有原则，即要有目的、有计划、有选择、有策略地去听：“有目的”即指学生要学会主动、有目的地学习英语。任何学习，兴趣很重要，它让你变得爱学乐学，从而让学习效果事半功倍。线话英语的特色教学方法之一就是兴趣式培养，从英语口语及听力的学习的角度提高学习者英语学习的兴趣，从而改变其学习态度，让其学会主动出击。“有选择”即首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。线话英语口语培训在报名付费前，会提供一次免费试听课，主要测试学员目前的英语听说能力以及学习要求和目的，有针对性的为学员制定学习内容，安排最适合的学习方案和教材。同时，线话英语口语培训的学员也无需像传统课堂教学中迁就其他学员的学习步伐，可按个人需要调节学习进度，在充分掌握已学内容后，升入下一阶段。“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。线话英语口语培训拥有一套全面完善的教学系统：预习系统、E-learning系统、复习系统、学员增值服务。外教和助教也会热心地解答学员在日常生活中遇到的英语难题，有效地帮助学员及时了解学习进度，完成英语听说能力进修目标。初中学生英语听力学习正处于能力积累的黄金阶段，相信有了线话英语的科学引导，提高听说能力将变得非常简单。初中七年级英语听力的实施方案想要提高英语听力课堂教学，要从听前、听中、听后三个方面去分析，分别要注意听力材料的有趣程度、教会学生记关键词等。《英语课程标准》对英语的听力提出了更高的要求，所以，英语听力培养也放在了很重要的位置。目前，我们使用的的《新目标》每个单元的SectionA的1b,2a,2bSectionB的2a,2b都有听力训练，这些听力材料新颖，取材地道，英语纯正，时代性强，材料内容比较贴近学生生活，；1、听前（beforelistening）教师在听前要激发学生听的兴趣和激情，教师可以根据听力内容，结合学生生活实际或课堂实际，设置一定的情境，通过师生的交流互动，导入听力相关的信息，如单词、句型、语法、背景知识等，为下一步听做好准备和铺垫。教师在课前要认真钻研教材，预先听一下材料，掌握听力练习的难易程度，分析材料内容和难度是否适合学生使用，是否与新课程教学目标描述相适应，是否符合学生的认知水平，做到心中有数。对一些较难材料要做些删减或适当的调整，重新设计听力练习，降低难度和要求。2、听中(whilinglistening)在听的时候，教师要教会学生听的策略，边听边记，学会听关键词。对于一些难度较大的材料，教师可以自己设计不同层次的听力题型来练习，做到由易到难，以防挫伤学生的信心。对一些较容易的听力练习，让学生听一遍就可以，而一些难度大的要放两遍甚至三遍录音，必要时使用暂停键，这样才能使听力真正有实效。教师可以通过要学生举手或巡查的形式了解学生的答题情况，同时因势利导，给予他们适当的鼓励性的评价，对他们的任何成绩都要肯定，让