妈妈的红沙发 绘本阅读课教案.docx

妈妈的红沙发绘本阅读课教案

第一篇：妈妈的红沙发绘本阅读课教案妈妈的红沙发绘本阅读课教案教学目标：1、提高学生阅读绘本观察力；2、增强学生的表达力；3、教学重点：1、提高学生阅读绘本观察力；2、增强学生的表达力；3、感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。教学准备：课件教学过程：一、引入：同学们，你们最期望得到的一件东西是什么？今天王老师要领大家认识一位小女孩，她和全家人都特别香拥有一个沙发。这是为什么呢？下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》。出示封面：文字和图画的作者是薇拉·威廉斯翻译是柯倩华，由河北教育出版社出版。还荣获了美国的凯迪克大奖。观察封面说说你看到了什么？（汽车餐馆、硬币）小女孩。故事和餐厅有什么关系呢？P2:P3:读——原来这是妈妈工作的地方。“我”是个小孩子竟然也打工呢！从中你读出了什么？那我会在餐馆做什么工作呢？你能猜猜吗？你来做做小女孩的动作好吗？“我”把钱放在大瓶子里P4说明我在——攒钱。看看这就是我在攒钱的大瓶子，钱币多吗？那么什么时候能装啊？你能说说小女孩此刻的心情吗？p5:读——原来不止我往这个瓶子装钱，还有谁啊？（妈妈）妈妈回来有说有笑你能读出什么呀？（妈妈今天上班很开心。）有时候妈妈却睡着了，你又能读出什么呢？（妈妈太累了，妈妈很辛苦。）小费少时妈妈会担心，但是妈妈什么都没有说出来，你能知道妈妈心里此刻在想什么吗？P6看看我睡着的样子，你能用自己的话形容一下吗？没错妈妈坐在凳子上就睡着了，她看上去累极了，如果有一张舒服的床或是沙发该多好啊！再看看图片，你还看到了什么？没错，她是谁呢？（姥姥，奶奶）他们在做什么呢？P7读。原来她是姥姥，姥姥在唱歌，她的心情怎么样？P8这是——红沙发。红沙发什么样啊。P9读，原来他们全家都想要的就是红沙发。这是为什么呢？P10读——故事是这样的。看看我和妈妈在做什么？P11读P12但是回来后什么事情发生了？说说你都看到了什么？（着火了，来了两辆消防车，还有很多人。我和妈妈在跑很着急的样子。）P13读。他们最关心的是人的安全，姥姥安全吗？还有他们心爱的猫。P16:读——威利都能帮助别人了，他的心情怎么样呢？读——P17:那么威利变了吗？读——三、总结：同学们呢，我介绍给你的朋友你喜欢吗？为什么？第二篇：幼儿园中班绘本故事《妈妈的红沙发》教案幼儿园中班绘本故事《妈妈的红沙发》活动目标：1、在与孩子一起阅读中，提高学生阅读绘本观察力和说完整话，让孩子感受妈妈的辛苦和孩子的孝顺。2、以故事的形式让学生了解到了家庭的温暖，家长在面对困境时同心协力，感受父母的爱。活动准备：PPT活动过程：一、导入师：小朋友们，你们平时都在哪里看电视？和谁啊？老师最喜欢坐在沙发上看电视。因为又软又舒服，而且还和妈妈在一起，那样觉得很温馨，很甜，像糖果一样的味道。那今天呢，老师要带大家认识一位小女孩，她和全家特别想拥有一个沙发。这是为什么呢？下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》二、出示封面三、进入绘本P1：师：小朋友们，你们看到了什么？（餐馆、蓝色的车、妈妈、小女孩），蓝车餐馆。小女孩过来找妈妈干什么？妈妈呢？忙碌的妈妈两手端着食物，眼睛却看向外边的小女孩，面带笑容，说明她很爱这个小女孩。小女孩放学后踮着脚尖，努力的看妈妈，她在想什么。P2:小朋友们，仔细观察这个大瓶子，想想是用来干什么的？哦，它原来是存钱的，看，里边还有几枚硬币呢！这个瓶子打不打，（挣那么多钱辛苦么？）P3：看看这幅图上有谁，他们在干什么？妈妈坐的是什么样的椅子？舒服么？她们为什么攒钱呢？仔细观察下妈妈，趴在桌子上就睡着了，为什么呢？P4：这是什么？沙发，对了，她们为什么要攒钱买沙发，可是为什么呢？她的家里没有沙发么？为什么没有呢？P6：小朋友们，画面上有什么？为什么会这样呢？讲述P5、P6的故事，提问小朋友，你的家里着火了，应该怎么办？P7：邻居们在干什么？仔细观察每一个邻居，我们邻居之间要互相帮助。P8：这个大瓶子有什么变化？瓶子变满了，那么这些钱够攒一个沙发么？活动延伸如果你家里着火了，你怎么办？第三篇：妈妈的红沙发我的妈妈在“蓝车餐馆”工作。我常在放学以后去那里找她。餐馆的老板乔阿姨就让我在那里打工。我会洗装盐和装胡椒的小瓶子，还会把蕃茄酱瓶子装满。有一次，我还削完所有煮汤用的洋葱。乔阿姨每次都说：“做得好，小丫头。”然后付我工钱。我把一半的钱放进大瓶子里。要装满这么大的瓶子，要好久好久。每天，妈妈下班回来，从皮包里拿出当天所赚到的小费。我数完所有的铜板，把它们通通放进大瓶子里。有时候，妈妈回来会有说有笑。有时候，我还没把钱数完，她已经累得睡着了。小费有时多，有时少，少的时候，她就会担心。不管怎样，每一个铜板都会被放进大瓶子里。我们坐在厨房里数钱，外婆就坐在旁边哼歌。她常从旧皮夹里拿出钱来，那些是她买蕃