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2022美术教案集合9篇美术教案集合9篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教案篇1学习目标：1、能掌握面具的特征和制作方法。2、能积极动脑，大胆创新，运用夸张、变形的方法制作面具。3、能欣赏各民族、各地区的面具艺术，了解面具中包含的人文知识。学习重点：面具的设计制作方法。学习难点：面具造型的创意设计。教学环节：师：收集中外面具艺术的图文及视频资料。生：查找面具资料，准备工具材料。1、视频导入：社火表演等。提问：你知道面具的起源吗？现代面具的作用是什么？可以在哪些场合使用面具？2、板书课题：独具魅力的面具。1、欣赏探索：展示各个地区不同风格的面具，让学生感受、分析其不同的风格特点和造型特色，并总结面具变形、夸张的共同特点。观察感受：1通过对不同面具的外形特点和用途来进行分析讨论。思考：为什么不同地区的面具差异这么○大？面具对现代艺术有何影响？2总结面具的特点。○（夸张、变形、象征性强）2、思考总结：如何创造出具有魅力的面具？分组讨论探究：1工具材料的使用。○2面具的造型。○3面具的纹饰（点、线、面）○、色彩。3、表现创造：1主题讨论。小组讨论自己喜欢的主题。○2面具制作。通过想象，利用自己带来的材料制作一个有创意的面具，工具材料不限。老师可先○展示自己的作品或现场示范。组织学生分享与展示自己的作业。可在班上举办一个小型面具展或戴面具的化装舞会。美术教案篇2第一课时教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。教学准备作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔教学过程（一）以手指游戏引出课题。1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例欣赏。（二）教师引导创作。1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。手掌是树干，手指是树枝。2、教师与学生共同演示。步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色（三）学生创作。1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求将画面保持干净。（四）欣赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。第二课时教学目标1.让学生充分体验美术学习的乐趣。2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。教学重点对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。教学难点掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。教学用具A4纸、水彩水，废报纸，棉签。教学过程一、复习导入谈话：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？二、欣赏感受1．小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？学生交流。2．老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”出示图片，学生谈感受。分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…三、学习吹画、体验乐趣1.学生赏析范作,探究吹画方法。师引导观察：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们有什么本领呢？（出示范作）这是什么？”让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。师提问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片)欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。⑵教师示范吹“彩色树”技法:作业要求：“今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。”A.先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。B.再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。3.学生吹画，教师指导。（并注意学生的习惯养成）A.学生自主吹出美丽的“彩色树”。边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。B.教师巡视,随机施教。指导要点:⑴吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。⑵色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。四、作业展示、发现总结1.择优展示学生作品。提问：你在吹“五彩树？的过程中发现了什么？学生说说边吹画边发现的规律。――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。小结：“我发现红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色，黄黄