学校信息化装备情况.docx

学校信息化装备情况

第一篇：学校信息化装备情况学校信息化装备情况我校现有教学班33个，在校学生2217多人，教师99人。在上部门关心和学校努力下，学校信息化建设有了很大的改变，学校现有多媒体计算机教室一个（教师机1台，学生机60台），供3-6年级学生上信息技术课，多媒体电教室1个装的式交互式液晶书写屏，10个交互式白板教室（其中1个是电教室，1个美术室，1个实验室,7个是普通教室。）直接用于学生上课72台，按照3-6年级1550人计算，生机比17.2:1，和教育部及自治区教育厅的文件要求生机比15:1相差2.2，也就是差15台计算机。在专用教室上课的教师提前预约上课，7个教室装备的，供该班科任教师随时使用，要求上电教课的老师要填好电教课记录，并且教案中要体现出利用多媒体上课的过程，每学期要求每个教师上10节电教课并纳入教学任务完成考核之中；办公室按人数不同配置了计算机，共计55台，学校现在接入50M的宽带，每台机子都能上上互联网，一方面对学生进行信息技术素养的培训，另一方面便于教师日常上网学习，查找下载优秀教学资源以及备课使用，为教育教学提供很大方便。近年来我校持续开展了电子备课、课件制作、电子教案设计、信息化资源应用课堂展示课、多媒体教学资源在教学中应用的教学反思和论文评选等教师现代技术实用技能应用评比活动，有力的提高了教师信息化教育教学组织和实践能力，掌握了利用网络课堂教学的基本方法，学会了通过网络参与教研活动，提升了教师信息化教育教学水平，提升了教学质量。在软件方面，除了远程教育接收的教育教学资源外学校还购买了语文数学和英语的优质资源，教师也随时收集优质课件。但随着教育信息化的不断发展，学校的信息化资源远远不能满足教育教学需要，班班都有多媒体教学装备势在必行，按我校以后发展规模42班算，因而我校尚缺多媒体教室32个，教师的信息化办公设备急需解决，确实能达到优质资源共享，实现办公无纸化。第二篇：教育信息化和教育装备工作总结1教育信息化和教育装备工作总结（2015—2016学）本，我校教育信息化工作及教育技术装备工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校的要求，开学初制定了工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。二．加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。1．期初期末，组织专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。4．定期检查、督促各年级组、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。三．抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。3．抓住实践教育课题研究契机，组织优秀学生开展了打字、电脑绘画、课件制作等课外活动，通过层层选拔，推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。五．抓好科学实验教育教学工作1．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。2．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料