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学校反腐倡廉制度建设评估报告

第一篇：学校反腐倡廉制度建设评估报告学校反腐倡廉制度建设评估报告为了认真贯彻落实XX区教体局，关于在全区教育系统开展反腐倡廉制度建设年活动精神。进一步强化反腐倡廉制度建设意识，建设反腐倡廉制度体系，逐步形成齐抓共管反腐倡廉制度执行力度，努力做到制度建设与业务建设相互促进。现将中心校反腐倡廉制度建设评估报告如下：一、对学校领导班子采取领导干部述职述廉、民主测评、问卷调查、组织谈话、查阅资料等形式，评价客观，促进了反腐倡廉建设各项工作任务的贯彻落实。从测评结果看，群众满意度较高，多数单位评价等次为“好”的比例达到了100%，最低的也达到了95%。二、学校对教师进行召开教师代表、学生家长、群众代表、人大代表进行征求意见进行评议。通过评议，教师们能够严格遵守教师职业道德规范，能够关心学生，没有利用工作之便向学生暗示购买辅助读物现象，也没有办辅导班现象，他们能够爱岗敬业、无私奉献,满意度100%。三、搞好制度创新。坚持改革创新，适应从源头上加大预防反腐败力度的需要。针对教育改革发展和反腐倡廉建设面临的新情况、新问题，特别是针对一些腐败行为常常采用边缘的、间接的、隐蔽的方式进行的实际和特点，以规范权力正确行使、消除滋生腐败的条件和空间为目标，制定出台一批新的制度和规定，健全完善反腐倡廉制度。为深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败斗争，促进教育事业和谐发展提供制度保障。四、建立规范学校教育收费办法、政务、校务公开制度和满意学校创建、民主评议学校行风办法等多项制度，同时开展领导干部廉政承诺活动，公开举报电话，签订廉政责任书，要求做到“七不准”，即“不准以权谋私”、“不准吃拿卡要”、“不准冷硬横推”、“不准敷衍塞责”、“不准漂浮虚假”、“不准欺上瞒下”、“不准乱收费用”。在教师中开展“教师诚信宣誓”、“签教师廉洁承诺书”、“教师职业道德承诺书”、“严禁办辅导班承诺书和送”“教师给学生和家长的一封廉洁承诺信”等活动，使教师自觉做到身不为虚名所累，心不为金钱所动。充分发挥教师在教育教学中的作用，将廉洁教育作为实现教学过程中“情感、态度与价值观”的重要组成部分。五、中心校加强督促检查力度，以堵塞制度漏洞、促进制度落实、作为推动工作开展作为检验制度建设年活动成效的重要标准，及时掌握活动进展情况，指导反腐倡廉制度建设年活动健康有序开展。同时，对在检查或座谈中出现的问题要求学校在一周内全部解决，对有关“教师承诺书”、“教师诚信宣誓”每学年开学签订一次，办好让群众放心，让领导满意的教育。第二篇：反腐倡廉制度建设评估及立项规划报告反腐倡廉制度建设评估及立项规划的报告省高校纪工委、驻教育厅纪检组：根据浙江省高校工委、中共浙江省教育厅党组文件《关于印发浙江省教育系统反腐倡廉制度建设年活动实施办法的通知》（浙教党字〔2019〕20号）的要求，按照学院党委下发的《浙江信息职业学院反腐倡廉制度建设年活动实施方案》（浙浙金院党字〔2019〕27号），学院党委专门召开了全院中层以上干部会议对活动第二阶段制度评估工作进行了动员和部署。学院纪委组织全体委员采取分块包干形式深入学院各单位、部门，深入调查，摸清实际情况，通过召开座谈会征询学院在反腐倡廉制度建设方面的意见和建议，在此基础上提出了今后一个时期反腐倡廉制度建设立项规划，现将有关情况报告如下：一、学院反腐倡廉制度建设评估情况无规矩不成方圆，制度的完善对惩治和预防腐败具有重大的保障作用。近年来，院党委把反腐倡廉制度建设作为党风廉政建设的工作之基、重中之重，按照“惩防并举、注重预防、科学有效、着力创新”的原则，通过开展“制度建设年”“查找廉政风险、构筑拒腐防线”等专项活动，着力推动教育制度、监督制度、预防制度、惩处制度创新，努力完善反腐倡廉制度体系，提高反腐倡廉制度建设水平。此次反腐倡廉制度评估，学院党委要求各部门不走形式、不走过场，真抓实查，通过“摸家底、找漏洞、建台账”等多种形式，对学院现有执行的制度，进行了全面清查，做到了清查彻底、评估客观、规划可行。（一）“查家底”，制度清查全覆盖按照《学院反腐倡廉制度建设实施方案》，学院纪委组织人员集中对现有的制度进行了全面梳理，逐项清查。重点清查了反腐倡廉和党风廉政建设领导体制和工作机制的具体制度、“三重一大”等重大事项决策制度、后勤管理、基建工程、物资采购、国有资产管理等监督制度建设情况；清查过程中我院还结合2018年学院“制度建设年”制度建设情况、2019年“查找廉政风险、构筑拒腐防线”活动中廉政风险防控制度建设情况等建设成果，真正做到了全方位、不留死角的制度清查。经清查，我院现有风险防控和反腐倡廉制度19项，并编印有了《浙江信息职业学院风险防控制度汇编》；在2019年9月印发的《浙江信息职业学院岗位职责管理制度汇编》，其中党政管理制度54项，教