学校安全工作总结编辑精选.docx

学校安全工作总结

第一篇：学校安全工作总结学校安全能力工作总结2013年12月24日学校安全能力工作总结校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。为贯彻落实省政府办公厅《关于加强中小学幼儿园安全能力建设的意见》和《在全省中小学幼儿园开展“珍爱生命，规避危险”安全能力建设的实施方案》，切实将学校安全能力建设工作落到实处。我校在上级有关部门统一领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，增强师生安全意识。从强化学校安全管理入手，明确责任，落实措施，牢固树立“珍爱生命，规避危险”的安全意识。通过“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”，建设“校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”，有效落实安全管理责任，切实防范和减少中小学安全事故。为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：一、加强领导，明确责任为扎实加强“珍爱生命，规避危险”安全能力建设工作，我校成立领导组，对活动的开展进行指导、督查等相关工作。领导组下设办公室，学校办公室、政教处、教导处、总务处具体负责活动的组织协调和信息宣传等工作，确保此项工作取得实效。根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、饮食安全、寝室安全学校总务处负责；三是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。实现了校园安全的全方位设防。二、目标任务围绕“三化三建设”总体目标，进一步加强安全能力建设，全面提升学校安全保障能力、安全教育能力、安全防护能力，切实提高师生的安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力。（一）安全教育课程化1．统筹安排课时计划。省教育厅统一组织编写了中小学生安全教材，并从今年秋季起开始在指定地区和年级免费试行，我校根据国务院《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育课列入课程计划，做到“进计划、进课堂、进课表”，保证每两周1课时，整体实现教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。2．加强学科队伍建设。我校配备安全学科专业教研员，并制定落实不同学段的安全课程方案。结合本校实际，任命刘老师为安全学校教师，参照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课，组织开展教研活动。3．严格开展评价考核。学校将安全教育课程纳入学校教学考评体系，对安全教育课程实施情况进行定期考核评价，评价结果纳入教师年度工作业绩之中。4．拓展安全教育载体。在实施以安全课程主渠道教育的同时，利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种形式，运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段，全方位、多角度地开展内容丰富广泛的安全教育，促使学生系统掌握安全知识，增强安全教育的效果。（二）安全演练常态化1．加强专业技能指导。学校要主动与公安、卫生、消防等部门联系，确定一批专业人员对学校安全演练进行技术指导。2．构建演练活动序列。学校将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、制度化、系列化，从本校实际出发，定期组织开展以防交通事故、防拥挤踩踏、防地震、防校园伤害、等为主要内容的演练活动。3．强化实践体验教育。将安全演练纳入学校常规管理，贯穿于每个学期的教育活动中，覆盖到全体教职员工、所有学生。学校本学期安全演练的次数为2次。（三）安全职责全员化1．落实岗位安全职责。学校按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，明确每个工作岗位担负的安全责任，职责细化分解到所有工作岗位，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理格局，构建学校岗位安全工作全覆盖的责任体系。2．积极参加专题培训。我校积极组织相关人员参加上级教育行政部门举办的全员安全教育培训。食堂、安保门卫等特殊岗位人员都接受了专业部门的规范培训。3．落实全员培训制度。学校以校本培训为主体，组织全体教职工开展各种安全教育培训。通过培训，使全校教职员工熟悉安全规章，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救的方法。（四）建设校园安全保障体系1．加强校园“三防”建设。学校主动争取所在当地政府和有关部门的支持，加强学校安全设施基础建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。2．建立健全校园安全保障制度。认真落实《省学校安全管理日