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学生个人精准扶贫帮扶总结

第一篇：学生个人精准扶贫帮扶总结黔西县铁石中学教育精准扶贫帮扶总结帮扶教师罗中文帮扶对象陈平黔西县铁石中学教育精准扶贫帮扶总结根据深入贯彻黔西县铁石教育管理中心关于教育精准扶贫的有关精神，坚持构建和谐社会的科学发展观，积极营造全校关爱精准扶贫户家庭孩子健康成长的和谐氛围，深入探索关爱精准扶贫工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的帮扶相关活动。一学期来，我按照拟定的帮扶计划进行工作。现将我的帮扶工作总结如下：一、高度重视，确保顺利实施。开展精准扶贫帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展精准扶贫帮扶工作的重要意义。为了确保精准扶贫帮扶落到实处，我在深入了解的基础上结合陈平的实际情况，认真拟写帮扶计划，并严格执行计划。二、助学到人，关爱进家根据本人作为教师的职业特点对精准扶贫户家庭孩子予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到实处，主要以每月的走访或帮扶为工作要点，做的对他的全面关心和帮扶。三、因地制宜，落实计划在帮扶工作中，要结合学生的实际情况，要把工作做实，不要流于形式，根据计划本期主要做了以下的工作。1改变该生不太端正的学习。2通过物质层面和精神层面的帮扶，提振该生的自信心。3通过与班主任和科任教师的共种努力，使其学习成绩有所提高。“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我扶贫精准扶贫户家庭孩子的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我应有的一份力量！第二篇：学生个人精准扶贫帮扶计划黔西县铁石中学教育精准扶贫帮扶计划帮扶教师罗中文帮扶对象陈平黔西县铁石中学教育精准扶贫帮扶计划一：在中国特色的社会主义全面进入小康社会的冲刺阶段，为了全面完成全民进入小康的道路上，还有部分人民的生活处在贫困线之下，作为一名教师我们在教好书育好人的同时，我们还应该响应党和政府的号召，为全面进入小康社会作出自己的贡献和努力，全力投入到精准扶贫的队伍中，想党和政府之所想，急党和政府之所急。二：学生基本情况：该生一出生于2001年11月份现年16岁，现就读于黔西县铁石中学七年级2班，在学校该生能遵守学校的各项要求，能团结同学，尊敬师长，但是由于学习习惯不太好和学习基础差的因素，该生学习成绩不太理想，尤其是英语和数学成绩不太理想，该生居住于铁石乡安乐场村石营六组，其家中共4人，其中分别是陈平父母，陈平姐姐和陈平，因其父亲多年来一直生病，影响了生产，同时也影响到了家庭收入，所以家庭经济条件较为困难，主要以养殖业和种植业为主。三：帮扶目标通过本阶段的帮扶，预计要达到的目标，1改变该生不太端正的学习。2通过物质层面和精神层面的帮扶，提振该生的自信心。3通过与班主任和科任教师的共种努力，使其学习成绩有所提高。四：帮扶措施（计划每月对学生的帮扶内容）9月进村入了解情况，完善相关信息，进行思想方面的辅导。10月份，进行思想品质学习态度方面的辅导。11月进村入户，了解生活情况，进行慰问12月英语知识的辅导。1月份，安全教育，物质慰问。五：帮扶对象及类型陈平，家庭贫困黔西县铁石中学2017年月日第三篇：教师个人精准扶贫帮扶总结教师个人精准扶贫帮扶总结孟和巴图一、指导思想：根据《内蒙古自治区教育精准扶贫行动计划（2015—2019年）》文件精神，以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动我市教育工作健康、均衡、和谐发展。二、活动主题：全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师通过主题呼斯乐同学的学习生活上的问题都解决了。三、活动目标坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造了健康、和谐、平等的成长环境。四、活动措施一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。2.生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。3.情感关怀。帮扶教师做好代理家长，用心呵