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学生思想政治工作总结

第一篇：学生思想政治工作总结学生思想政治工作总结万强同志,男现年40岁,1992年8月参加工作,中学数学级一教师。1996年6月毕业于内江教育学院物理专业。现任简阳市三岔镇兴隆九年义务教育学校七年级数学教师、班主任兼初中部数学教研组长。该同志在任职期内，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高学生及自身的思想道德素质、职业道德为理想，弘扬高尚师德，不断提高自身的思想道德素质。工作20年以来，该同志任过班主任工作14年，在班务工作中奋力拼搏，开拓创新，取得了可喜的成绩。特别是近三年来，该同志紧跟社会发展的大好形势，乘着教育改革的强劲东风，别居一格的狠抓班务工作，做到了工作令家长放心，让社会满意，取得了显著的成绩。现简介于后：一、该同志抓班务工作始终坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，学生进得来，学得好，留得住，成绩佳。二、该同志抓班务工作经验丰富，方法灵活多变，针对不同类型的学生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合实际的、操作性强的班务工作计划，建立、建全了班级管理制度，每周工作有布置，有检查，每月有小结，每期有总结，并在全校率先实行以加分为主(也就是以鼓励为主)的班级操行评分制，在实施中取得了很好的教育教学效果。三、该同志十分重视学生的政治思想品德教育，行为习惯教育，以关心爱护每一个学生为天职，从灵魂深处感化每一位学生，使学生真正认识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人，成效显著：1.做好“三结合”教育工作，每期全面家访不少于2次：每期召开家长座谈会1次，且对后进生随时进行有效的家访工作，并做好跟踪转化记载。2.千方百计，多渠道，多形式转化学困生，调皮生。多年来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生20余人，运用多种途径挽回即将流失的学生18人。经常与他们谈心，教他们生活，怎样做人，与他们交朋友，亲近他们，信任他们，鼓励他们树立起学习的信心，克服前进道路上的困难，努力学习，不断上进，徐滔同学就是他们中的一位，通过其不懈努力，该生2012年，以优异成绩考入简阳中学。3.关心留守学生胜过子女，该同志首先摸清留守学生的基本情况建立了留守学生工作档案，定期为留守学生开展丰富多彩的活动，让他们始终保持积极的心态，不会因为留守而影响到学习。以实际行动真正解除了外出务工农民的后顾之忧。诸如此类的事在社会上产生了良好的反响。4.在初中数学学科教学中，综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性，充分挖掘数学学科中渗透的德育因素(如利用勾股定理这一知识点，教育学生热爱中华民族、教育学生热爱学习、树立民族自信心等)来对学生进行思想教育，把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。正是如此，该同志所担任班主任的班级，多次各级教育部门的好评。他本人在任现职的六年中，有五年年度考核被评为“优秀”级，一年被评为“称职”级。他在2009-2010学年度被三岔镇政府评为“优秀教师”，2011－2012年被简阳市政府被为“优秀教师”。第二篇：学生思想政治工作总结学生思想政治工作总结安岳县大埝乡九义校：张涛作为一名生物教师，做好学生的思想政治工作是我义不容辞的责任和义务。这项工作具体而又漫长，但也能从中体会到做教师的乐趣。作为生物教师我结合生物教学中生物的产生，发展做了大量深入细致的工作。一、在初中生物学科教学中，综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性，充分挖掘生物学科中渗透的德育因素(如利用人的出生这一知识点，教育学生爱父母、学会感恩)来对学生进行思想教育，把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。教育的核心是和谐的师生关系，可以说有怎样的师生关系就有怎样的教育。在平时的课堂教学中，我十分注意和观察学生上课时的情绪、注意力，回答问题的情况，完成作业的情况，从中了解学生的学习态度，知识质量，语言表达能力，意志品质以及对各门课程的兴趣等等。在课外活动中观察他们的表现，了解他们的活动能力、爱好和特长，同学之间的关系等等。在与同学交朋友的过程中发现教育存在的问题，并在教育的过程中寻找问题的源头。把问题归因为老师，老师就要不断地了解学生，鼓励学生，唤醒学生，帮助学生，这样的爱，学生更能真切的感受到，这样的教育过程才更具有德育性，更有品位。与此同时，教师才能获得更好的发展，教师也才可以获得真正的职业幸福。二、特别注重培养学生爱护环境，珍爱生命，让同学们逐步学会爱环境，爱卫生，珍爱生命。老师则信任他们，给他们发挥能力的空间，当好他们的好助手，做好参谋，使他们与人和环境和谐相处，健康快乐的成长。做好“三结合”教育工作，每期全面家访不少于5次：且对后进生随时进行有效的家访工作，