学生干部的个人素质和能力.docx

学生干部的个人素质和能力

第一篇：学生干部的个人素质和能力学生干部的个人素质和能力07法学七班：刘家柱2009-11-3当我拟写这个题目的时候，我首先是将着眼点放在了“学生干部”这四个字上面。但是想想我们现在的身份还只是学生，不要整天把自己和干部联系在一起。还是要放大“学生”这二字，缩小“干部”这二字对我们的影响。既然是学生，我们的使命毫无疑问就是学习知识，提高自己的科学文化知识，提升自己的个人道德素质和修养。提升自身建设，对我们在学生工作方面起到很大的作用，甚至对我们以后的人生都会起到积极的作用。同样，在学生组织工作中，要想成功地带领自己的团队，让自己的团队能够凝聚在一起，出色的完成任务，这就需要一个具有良好素质和能力的领导者。俗话有说：做事先做人。无不体现着个人的自身修养的重要性。素质教育的提出已经有比较长的时间了，素质教育思想已日益深入人心，素质教育模式正处在积极探索和建设之中。在素质教育的实践过程中，我们已经慢慢步入了一个误区，那就是在素质教育的过程中，我们的主角是老师，是老师在传授。因此，而忽略素质教育的真正主体是学生，让学生陷入了一种被动的境地。从这个方面就说明了，我们学生在学习中其实是很缺少一种主动性的，我们学生还没有完全进入主人公的角色。所以我把学生的主动性和积极性作为我们个人素质和能力提升的前提，也是在这个培训班中院领导一直强调的重点。我们学生干部都缺少积极主动的心态去参与一个活动或者任务，我们的团队又怎么会有激情和活力呢？要提高学生干部的个人素质和增强个人能力，首先就要弄清楚一个问题。就是要正确的认清知识，素质和能力的辩证关系。何谓知识？套用马克思的观点就是指客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。按照不同的标准可以把知识分为科学知识和人文知识，也可以分为事实性的知识和程序性的知识。事实性的知识就是为我们解答“是什么”或说明“为什么”，而程序性的知识就为我们解答“怎么办”，“如何做”类似这样的问题。知识就是力量，知识就是我们人类进步的阶梯。没有知识，我们还会解答“这是为什么”吗？没有知识，我们还会井井有条的按照一定方法去完成一个任务吗？显然，知识是素质和能力的基础，知识的丰富决定了我们的高度和厚度。所以我们学生干部也要首先在知识方面着手，先让自己的头脑富裕起来，要让自己的行为在正确的思维指引下前进，才能有方向性和大局性。不能很好兼顾学业和工作，不能合理分配自己时间同学本身就是欠缺一种自我管理的能力。不能为了学生工作而放弃自己的学业，也不能因为怕耽误自己的学业而不参加学校的活动，这些都是不正确的做法。一个良好的校园文化氛围可以引导同学们积极投入书香中，去遨游书海，汲取书本的精华，重塑我们的灵魂。在书海中，我们可以越过宽广的海洋，我们可以跨越时间的限制，和最伟大的人物进行交流，重塑我们的人生观和价值观。有利于我们自身素质的提升，有利于驱除我们那颗浮躁不安的心。所以个人素质的提升还很大程度上依赖我们校园文化的建设，而校园文化建设的主体是在学校的引导下，学生的参与下，不断累积，不断沉淀，不断升华的过程！校园文化的建设和学生个人素质的提升时相辅相成的。校园文化建设的好与坏直接影响到学生整体素质的高与低，学生素质的整体提升，将促进校园文化的建设。每当我去逛完中山大学大学城校区和中上大学校本部，我就深深体会到虽然他们同时中山大学，但是他们给人的感觉就不一样的，大学城校区的学生给人的感觉就是多了一点浮躁，没有那份宁静，原因很简单，因为那是刚刚建造起来的，什么都是新的，还没有经过历史的人文的沉淀。当你走在校本部的时候，你不用去看他们的图书馆，你就看看坐在青草绿地上用流利的英语探讨着他们的问题时，你就会不由感到这种良好的校园环境自然而然地让你去想学习，而且是轻松自由的学习！高校作为培养、教育人的重要基地。每一个大学都会具有自己的特色，因此每个高校会按照自己的特色去培养人。我们广警有南粤警察的摇篮之称，我们要为南粤的稳定和发展做出我们的应有的贡献。所以我们学校要求培养出来的，就要具有这方面能力的高素质人才。充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，为大学生提供多层次，多渠道平台，充分展现大学生的风采，让大学生得到磨练，提高自身素质，得到社会的认可。特别是在国际化背景下，对学生的素质教育尤为重要，高校应将思想政治教育融入到学校的管理之中，建立自律与他律、激励与约束相结合的长效工作机制，积极探索大学生思想政治教育工作的新途径和新办法。能力，是我们完成一定活动的本领。往往你把一定活动或者任务完成的很出色，人们就会赞扬你有能力。能力不仅仅指你完成任务的结果，还包括我们完成一个活动或者任务这个过程中的方法，还有顺利完成活动或者任务的心理特征。人生来就具有社会性，我们不能脱离这个社会而独立存在，我们要生存，要