孩子学习习惯的培养精编.docx

孩子学习习惯的培养

第一篇：孩子学习习惯的培养审题习惯很多孩子做作业容易出错，或看不懂题意看错题意，看题就做，结果往往一做就错，简单的题目也是这样。而当一个学生有认真审题做作业的习惯，作业错误率就会降低，准确率相应的提高会提升孩子学习的自信心。由于孩子很多字不认识，不能自己读题，需要父母帮忙识读题目，这时是父母培养孩子认真审题习惯的好时机。如何教孩子做作业学会认真审题？分4个步骤来：1、父母自己用手指指着题目的字读一遍，叫孩子跟着你读一遍。这样做的好处在：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。低龄儿童的识记能力特别强，经常用手指指着字读，时间一久，很多没学过的文字就认识了。2、问孩子题目的意思？叫孩子用口头复述一遍题目的意思。如果孩子还没理解清楚题目的意思，你带孩子速度慢一点再读一遍，这时一般都能弄懂。读题讲题的目的是加深孩子对题目的印象与正确理解，减少做题错误与马虎，还可培养孩子语言的复述与表达能力。3、弄懂题意以后，叫孩子用手指指着题目文字再读一遍，然后开始做题。进一步提高孩子对题目的理解与印象，这样做孩子识记题目中的文字帮助非常大。读题读得好相当于读故事，一样有趣，读多了，很多字就自己认识了。如果遇到孩子读两遍还弄不懂的题目，引导孩子再读一至三遍，当孩子理解清楚后父母一定要积极肯定孩子的表现与进步。一般来说小学四年级以下的题目，只要读题三遍以上，绝大多数题目孩子都能理解准确，都会做。4、在培养习惯的过程中持续给孩子鼓劲，学会等待，并慢慢放手。在培养孩子认真审题习惯的时候，父母在身边一定要保持耐心，要等待孩子的成长，同时不断给孩子正面鼓励。待孩子已能自己读题并能认真审题时要开始慢慢脱离孩子的学习，培养孩子独立做题的习惯，放开父母的手，这时孩子就能学会独立思考与钻研。这4个步骤看起来文字挺多的，很多家长可能会认为这样做会很耗时间和复杂，那只是你心理的假想，真正你做起来时是4个步骤，一气呵成。而且会比以前更节省时间和精力。因为：审题准确，错误率就会很低，孩子用在检查作业和你反复唠叨孩子做得不好的时间就会大量减少。认真审题做作业的习惯养成后，成绩就会提高上来，并能建立孩子良好的学习自信心。这时你好，孩子也好。怎样培养孩子检查作业的习惯?2011年12月4日成都商报电子版一天，孩子从学校回来，拿回一张数学试卷。我一看，“79”分！看看试卷，分析原因，就两个字：粗心。唉！像这样的情况已不止两三次了，再这样下去，我担心孩子会形成马虎的习惯。我拿出孩子近段时间做的语文和数学试卷，说：“孩子，这段时间怎么这么粗心呀，是不是态度问题，做题不当回事？”孩子看了我一眼，不说话。我接着说：“以后做作业一定要认真，而且做完之后要学会检查。”孩子点点头。当天晚上，我开始要求孩子写完作业后必须检查。孩子写好作业后，看着那么多题目需要检查，就开始愁眉苦脸了。为了敷衍了事，他盯着试卷上的题目看了不到5分钟，就告诉我检查完了。我问孩子：“检查出错误没有。”孩子：“没有。”我知道孩子还没学会检查。我对孩子说：“你检查题目时不能只用眼睛瞟一下的呀，你得一道一道仔细地检查，计算题还要动笔算一次才行。”我拿过孩子的试卷，说：“我来教你检查吧。”孩子紧张地看着我。我一边帮孩子检查，一边夸张地对孩子说：“哇！老爸在前面四题中就发现了三个„地雷‟。”“什么地雷？”孩子脸上的表情又好了一点，但不明白什么意思。我说：“„地雷‟就是错误呀！看你能不能把这三个„雷‟挖出来。”孩子问：“就在前面四题里吗？”我说：“是的。”“前面四题里就有三个错误？”孩子还不相信。“是的。”孩子仔细检查着前面四题，突然眼睛一亮，对我说：“爸爸，我已经找到一个„雷‟了。”“是吗？在哪？孩子真厉害，这么快就找到了。”我夸奖着孩子。一会儿，又听到孩子大叫：“我又找到一个了。哎，我怎么把减看成了加呀！”“是吗？这么快呀，那第三个能找到吗？”“一定能的。”孩子很有信心地说。很快孩子就找到了第三处错误。我对孩子笑笑，说：“孩子都快成扫雷专家了。不过，刚才是谁跟我说这张试卷上没有错误的？”孩子吐着舌头，呵呵呵地笑着。我继续对孩子说：“爸爸再来看看后面这三道题中有几个雷。”……就这样，我先帮孩子检查几道题，然后不直接告诉孩子错误在哪，只是告诉孩子在哪几道题中有几处错误。孩子很有兴趣地进行这种指定范围的“扫雷”游戏。不知不觉之间就把这张试卷上的所有错误都找出来并改正了。又过了一段时间，我对孩子说：“从现在开始，我们增加„扫雷‟的难度，把„扫雷‟的范围扩大，以半张试卷为范围，看你还能不能找出来。”孩子挺自信地说：“能！”就这样，我先给孩子检查半张试卷，告诉孩子在半张试卷内有几处错误，让孩子有一个明确的„扫雷‟目标。最后，检查范围慢慢扩大到整张试卷和所有作业。有一天，我对孩子说：“从今天