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安徽理工大学建筑室内环境调查报告

第一篇：安徽理工大学建筑室内环境调查报告安徽理工大学建筑室内环境调查报告——安徽理工大学北区1号楼3106教室调查日期：2013年6月19日星期三具体时间：16:45天气情况：阴天（气温31~25℃）一、调查目的：通过主观调查，了解教室在实际运行过程中存在的有关热、光、声、湿以及室内空气品质的情况，以尽量改善现有的教室室内环境，同时也可以作为以后的室内环境设计优化的依据。根据小组成员对所在教室的主观感受,了解同学们对室内环境的认识和满意度。再根据主观调查所得结果来全面的评价教室的生活环境，并提出改进措施。二、调查范围：北区1号楼3106教室三、调查内容：建筑的名称，地点，功能，面积，层数，人员密度，室内环境现状，室内环境的控制手段（见附表1）四、调查方式：小组成员自我主观调查（见附表2）五、调查方法：直观感受法、问卷调查法、观察法、统计法1号楼3106教室室内环境调查数据记录表（附表1）室内环境现状小组成员的热舒适度的主观调查（附表2）在此次调查中，我们采取问卷调查(A，B，C，D，E)的形式，对小组成员进行了建筑热舒适性的主观调查调查问卷涵盖内容1）室内热感觉调查（较冷、冷、舒适、暖和、较暖）2）室内湿度评价（比较潮湿、潮湿、适中、干燥、比较干燥）3）室内通风情况（感觉不到、微风拂拂、风速适中、小风嗖嗖、风太大了）4）室内照明情况（昏暗、较暗、明朗、太亮、刺眼）5）室内声环境评价（极静、较静、安静、较吵、很吵）6）室内的空气品质评价（较清新、清新、适中、有异味、不能忍受）7）室内环境舒适度的整体评价（极满意、较满意、满意、不满意、极不满意）8）主观看法室内环境对学习生活的影响（很重要、一般、适中、影响不大、没关系）调查结果如下表通过问卷调查的形式，我们可以得知部分人认为该教室比较暖和，夏季在该教室上课比较闷热。几乎所有的人觉得该教室的空气比较干燥。大部分的人都感觉该教室基本没有风，可能是由于部分门窗关着的缘故。一半被调查者觉得该教室明朗，由于调查过程是在下午进行的，而且天气是阴天，教室里并没有开灯。大部分人觉得该教室比较吵闹，也有的人觉得该教室比较安静，可能是由于同学们在上课的过程中有同学在小范围内讨论问题。一半人觉得该教室的空气品质是适中的，可以接受的，也有少数的人认为该教室叫清新。整体上看，大部分人对该教室的室内环境还是比较满意的，也有少数的同学对该教室的室内环境不满意。改进措施：小组成员：王嵩陈霄谢辉杨斐祥2013年6月19日星期五第二篇：安徽理工大学建筑施工安全复习资料建设工程，包括土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。建筑工程施工主要包括建筑工程、道路工程、桥梁工程、铁路工程、水利工程等。而施工安全事故类别与部位可以涵盖所有建设工程。☆施工现场按事故类别分，可以分为15类，即：高处坠落、触电、坍塌、物体打击、机械伤害、起重伤害、中毒、车辆伤害、灼烫、火灾、淹溺、爆炸、中毒、窒息、其他伤害等。事故的危害：（1）人员伤亡（2）财产损失（3）影响国民经济持续健康发展和社会稳定事故的特点：1.严重性2.复杂性3.可变性4.多发性事故类型高处坠落；坍塌；物体打击；起重伤害；触电五类称为建筑工地五大伤害。建设项目的划分(1).单项工程;(2).单位工程；(3).分部工程；(4).分项工程基本建设程序（1）基本建设项目的决策阶段1).项目建议书阶段（1）作用；（2）基本内容；（3）审批2).可行性研究阶段（1）作用；（2）基本内容；（3）可行性研究报告（2）基本建设项目的准备阶段1).建设单位施工准备阶段（1）勘察阶段；（2）设计阶段①初步设计；②技术设计；③施工图设计。2).施工单位施工准备阶段（1）技术准备；（2）物资准备（3）劳动组织准备（4）施工现场准备（5）施工的场外准备（3）基本建设项目的实施阶段1).施工安装阶段2).生产准备阶段3).竣工验收阶段工程建设管理体制工程建设项目法人责任制度；工程建设的招标投标制度；建设项目必须实行工程监理制度；合同管理制度。建筑三要素：建筑功能建筑的物质技术条件建筑形象。三通一平：路通、水通、电通、平整场地按建筑结构类型分类：砌体结构建筑；混凝土结构建筑；钢结构建筑；木结构建筑。硅酸水泥比普通水泥的性质：细度；凝结时间；体积安定性；强度及强度等级；化学指标混凝土组成材料：水泥细骨料粗骨料水建筑构造组成：基础墙（或柱）楼板层地坪屋顶楼梯门窗建筑构造的影响因素：（1）外界环境（2）建筑技术条件（3）建筑标准建筑构造的设计：（1）坚固实用（2）技术先进（3）经济合理（4）美观大方建筑工程产品的特点：产品的固定性产品多样性产品体形庞大产品的综合性建筑工程施工的特点生产的流动性；施工的单件性；施工的地区性；建筑生产涉及面广、综合性强；建筑生产