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实用类题目总结

第一篇：实用类题目总结分析内容类：19．黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（4分）答：①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。19．结合文本内容，概括鲁迅先生服饰美学观的主要内容。（4分）答：鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐（协调）。(1)服饰颜色搭配要协调；（2）服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，有所矫正。（3）服饰要与场合、气质协调；记叙方法（结构）类：20．文中加横线的语段运用了怎样的叙述方法？在文中有什么作用？（5分）答：插叙。（2分）扩大作品容量（或：增加行文时空跨度）（1分）。突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象。（2分）21．这篇人物通讯的结构是怎样的?体现了通讯结构的哪些要求?（4分）21、纵式结构，按时间的顺序安排层次，清晰明了；体现了通讯结构的三个基本要求：揭示新闻事实的内在联系，脉络清晰；服从表达主题的需要；做到了完整、有起伏。（4分）20．文中多次引用刘伟的原话，作者这样安排的意图是什么?试作简要分析(5分)20．(5分)【①可以直接表现出刘伟的性格，使人物形象更加鲜明。(1分)“那你肯定会想，他过得好，我也可以。”表现出刘伟遭遇人生最大挫折时的勇敢、自信；(1分)“我是三点一线的生活：练琴、学音乐、回家。„„那时真是精神和体力的双重考验。”表现出刘伟对理想执着的追求与坚韧不拔的毅力。(1分)②可以使文章内容更加真实、客观，增强文章的感染力。(2分)】探究类：21．文中所写的鲁迅是一个什么样的形象？这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。（6分）21．（6分）是一个很生活化、很人性化的鲁迅。（或者答：善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关心爱护青年„„）（2分）不背离。长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解释了。这实际上是对鲁迅的歪曲。许多年轻人对误解鲁迅、不喜欢读鲁迅的作品，恰恰就是从这种歪曲中产生的。鲁迅的许多个人行为、家事、脾气、趣味，甚至他的弱点和缺点，本来都不会有损于他的光辉，反而使他更可信、更可亲、更可爱。（3分）21．尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）答：观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。①于平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾：②对金钱的开通看法和潇洒态度；③注重民间时尚意趣。观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守正出新，继承与创新兼顾；②怀抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。20．这篇报道交待了有关张海迪的哪些背景材料?有什么作用?（4分）21．这篇人物通讯的结构是怎样的?体现了通讯结构的哪些要求?（4分）22．人物通讯不能“有人无魂”，也不能“有魂无人”。从这个角度简要赏析这篇报道。字数不少于60字。（6分）答案：20、介绍了张海迪怎样从一个残疾女青年被挖掘成榜样，从绚烂又归于平淡，坚强战胜癌症，执着认真写作，从作家转变成一名残疾人工作者的成长历程。这些背景材料有助于读者深入了解人物形象，让大家在鲜活的新闻事实面前，自然地体会张海迪作为榜样的力量，把握作者要表达的主题思想，张海迪励志的人生观和她树立的道德力量在新时期依然具有着榜样的新鲜活力。（4分）21、纵式结构，按时间的顺序安排层次，清晰明了；体现了通讯结构的三个基本要求：揭示新闻事实的内在联系，脉络清晰；服从表达主题的需要；做到了完整、有起伏。（4分）22、报道既写了人物的经历、事迹，也非常善于选择典型具体的事实材料，透视人物内心世界，能站在时代高度对人物进行关照；既写出了人，也写出了性格风貌、精神境界。（6分）第二篇：启示类题目总结总一总二和总三三部分亮点：注重、务必、提高、坚持等注意事项：注意每个标点符号在格子中的位置注意结构，突出重点，阅卷一般只看点。最好不要用“必须”，显得生硬，要显得中庸。可以用注重、务必等对政府可以强硬，对百姓要软。总二部分最好用一是，二是，三是这个连接词。不要用其一其二其三（适用于综合分析）第一第三第三（适用于归纳概括）一方面另一方面（适用于综合分析）总1:将总二中的小帽子内容融