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实习生调研报告

第一篇：实习生调研报告今年10月份到11月份我被分到潘祥中学进行为期六周的实习生活，在这次实习生活中，我的实习内容主要包括着两个方面：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查报告，这个调查报告是关于信息技术这门课程的，为了保证这次调查报告的真实性，我除了对我带的那个班进行问卷调查之外，我还对整个年级也进行了很详细的调查，以下是我通过对我的调查问卷分析出来的调查报告内容：二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习信息技术课心理现状２、当前中学生的学习信息心理成因３、解决中学生的学习信息技术问题对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在潘祥中学进行，共发问卷270份，回收有效问卷210份，接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习信息技术心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习信息技术心理现状分析１、这份调查报告调查显示，大部分中学生对待信息技术课都是抱有无所谓的态度，差不多80％的学生认为学校开不开设信息技术都没所谓，信息技术听不听课都没所谓，5％的学生认为表示中立，听信息技术课看心情，只有5％的中学生表示喜欢信息技术课，觉得信息技术课很有用，上课很认真听讲。调查还显示，现在的中学生在上信息技术课，大多数学生都是没什么兴趣的，80%的学生是觉得上信息技术课能上网聊天，玩游戏学不学得到东西不是重点，5%的学生觉得信息技术课没什么用，这部分学生一般上信息技术课都是做其他科目的作业的，只有5%的学生很认真的听课，对信息技术课感兴趣的。２、当前中学生的学习信息心理成因，80％的学生认为信息技术不用考试根本就不用放精力去学，学校的重视程度也不高，所以只是把信息技术当做学习生活的一个调味剂，10%的学生觉得信息技术课老师上课上得不好，所以懒得去听讲废话，5%的学生对学习热情不高，觉得学习没什么用处，信息技术也不例外,5%的学生觉得信息技术学习的内容枯燥无味，脱离日常生活，所以学习激情不高我们在调查中还发现，在这些调查的学生里，有95%的学生中他们对学习的热情还是挺高的，他们在其他科目中的成绩也是不错的，尤其是像语数英这些主科的课程。3、解决中学生的学习信息技术问题对策，通过上面两个的调查，我们可以知道，学生对信息技术课的学习态度，学习目的已经出现了问题，学生现在的学习价值观也出现了偏颇，我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是迷茫的，所以他们就把现在要考试的科目当做他们要学习的对象，学校重视的要考试的，他们就认为这些要学的，但他们从来没有从自身出发，从自己的兴趣出发，来衡量自己的学习方向。而且我们知道中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。但是通过这次对中学生对信息技术的调查，我们发现这个培养任务似乎没有得到实现。针对目前中学生中存在的这些问题，我想在这里提出了一些自己的建议：1、针对现在学生的学习态度现状，学生现在似乎只会对考试的科目比较重视，所以我觉得我们的信息技术教育应该要得到大家的重视才行，尤其是学校就要重视起来，应从各个方面去抓学生学信息技术的情况，首先信息技术就应快点纳入中学生考试内容范围内，让学生从思想上对信息技术得到重视。2、信息技术的教学内容应多选择一些符合中学生的心理特点的内容，多贴近学生的日常生活，信息技术老师也应把课堂气氛搞得活跃一点，学校也可以开展多点关于信息技术的丰富多彩的校园活动，让学生从生活上对信息技术产生兴趣。这是我实习六周通过对学生，对学校的信息技术课的观察和调查研究得出的一些观点，虽然现在信息技术课还是存在一些不足，但是我相信在不久的将来，学校的信息技术课会越来越好的。第二篇：关于企业招聘实习生的调研报告关于企业招聘实习生的调研报告实习，在实践中学习。对于学生而言，实习是一个重要的过渡阶段，他们在这个阶段能更实际地认识到象牙塔外的世界。对于企业而言，实习生岗位则提供更充足的时间来对“新手”进行观察和选择。即将毕业的学生宁愿逃课也要保住一个好的实习机会，而企业招聘应届毕业生时也越来越在意他们的实习经历。企业能提供些什么机会给这些稚嫩的学子呢