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实验幼儿园培训学习

第一篇：实验幼儿园培训学习新起点，新方向，实验幼儿园在阳光下成长！（拟标题：实验幼儿园，孩子的学习乐园，家长的培训营地）宜君县实验幼儿园在宜君县人民政府的关爱支持下，在县教体局的正确领导和指导下，在《3—6儿童教育学习与发展指南》精神的引领之下，以创新超前的办园思想，高标准、高质量的办园目标，科学规范的优质管理，为幼儿营造了一个宽松、平等、快乐的成长环境，已成为教科研并重、保教有机结合、内外广泛交流、教育改革领先的现代化幼儿园。本园创办于2013年9月中旬，现设有9个班级，共有幼儿380余名，教职工54名。走近实验幼儿园，门前树木葱郁、鲜花五彩斑斓、草地绿意盎然。走进实验幼儿园，主题概念突出走廊环境创设、新颖别致的教师手工艺品吊饰、色彩缤纷的幼儿作品展示„„处处彰显实幼人的精致、精细与精心。园中设有：体音多功能活动室、DTY美术室、舞蹈活动室、科学探索室、保健隔离室、广播监控室、门卫安全室等，各项设施配备齐全、环境优雅、功能齐全，充分满足教师教科研工作发展、幼儿一日教育活动和各项主题活动开展的需要。班级按照幼儿园“一拖三”标准规划建设，每班配有：多媒体教学设备（包括：42寸液晶显示屏、平板电脑、各年龄班幼儿配套多媒体教材）、幼儿饮水设施（包括：桶装纯净水、保温桶、电烧水壶、杯架、每人1个不锈钢杯子）、幼儿盥洗设施（包括：儿童洗手池、每人1块擦手巾、香皂等）、幼儿入厕设施（包括：儿童小马桶、卫生清洁池等）、教师办公设施（包括：办公桌椅、教师置物柜、清洁用品专柜等）、班级固定设施（按需配备的幼儿桌椅、书架、消毒柜、置物柜等）。开园以来，本园一直严格秉持着“用快乐滋养心灵用智慧缔造品质”的办园宗旨，全方位的对每名幼儿实施保育和教育工作。强健幼儿体魄、启迪幼儿心灵、开发幼儿智力、提高幼儿的综合素质，得到了广大家长和社会的一致好评。为了不断提高实验幼儿园教师的实际教育工作能力，更好地体现多媒体技术与集体教育活动的有机结合，宜君县实验幼儿园于3月上旬开展了全园教师“教学能手”评比活动。活动在公平公正的原则引领之下，主要采用教育活动展示和教师五大技能展示的形式进行。教师们通过踊跃报名、精心准备和精彩展示的环节，既是对个人教育活动组织能力的检验，同时也是对本园教研工作进行的一次强有力的推动。幼儿教师们在相互交流和探讨中一起进步，在听课评课的活动里共同学习，有效的增强了教师组织驾驭教育活动的能力，促进了我园中小学转岗教师业务水平的飞跃性提高。宜君县实验幼儿园将继续秉承“追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。坚持“服务幼儿、服务家长、服务社会”的信念，在全面教育与特色教育相结合的办园道路上不断前进！第二篇：实验幼儿园教师培训工作总结2015年教师培训工作总结本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长。面对今天我园教师队伍的现状，我们开展园本教研组活动、园本培训等各种活动，每周三分级部进行园本教研活动，每周五进行集体备课，教研活动促进了教师的专业化成长。每月进行一次业务培训，通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度。为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素质的提高。面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工