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实验报告4-Word2010(三)

第一篇：实验报告4-Word2010(三)实验报告4WORD2010文字处理（三）班级2015159学号201515918姓名陈小妮【实验目的】1.掌握样式的应用和目录的生成方法；2.熟练在文档中插入题注和交叉引用；3.掌握word的节格式能在文档中熟练使用分节符；4.掌握页眉页脚的设置方法。【实验内容和步骤】一．Word2010长文档的制作和编辑完成实践教程3.4.3中的实验内容并回答下列问题。1.Word2010有几种视图方式？各有那些不同？页面视图阅读版式视图WEB版式视图大纲视图草稿2.对于已经存在的标题如何用“大纲”选项卡直接改变标题级别？单机二级标题前面的图标，选中该标题，单击“大纲”选项卡“大纲工具”组，提升标题按钮，降级为文按钮，升级按钮，降级按钮，上移按钮，下移按钮。3.如何利用“多级列表”自动编号标题？请写出步骤。单机开始选项卡段落组多级列表按钮，打开定义新多级列表对话框单机更多按钮，对话框将全部展开4.如何修改样式？请写出主要步骤。在开始选项卡中单机样式对话框启动器，打开任务窗格在该任务窗格单机标题右侧的下拉按钮并在选择修改命令，然后该格式单机格式按钮，选择段落命令，设置段落格式单机确定5.如何插入题注？请写出主要步骤。右击需要添加题注的图片，选择插入题注命令设置插图的编号格式，单机标签下拉列表，查看图标签，在题注对话框中，单机编号按钮，打开题注对话框，设置题注编号格式，单机确定，此时文本框自动显示标签和编号6．如何插入交叉引用？将光标定位在正文文字需要的位置，单机插入选项卡，链接组，交叉引用按钮，打开对话框在下拉列表中选择标签编号，在光标处插入引用的题注标签和编号用同样的方法为其他插图在正文中添加引用说明7．如何利用“节”设置不同的页眉和页脚？。①打开文档，将光标定位到首页末尾，单机插入选项卡，页组，分页按钮，将在首页后面插入空白页，用于存放目录②插入分节符，为后续对不同节分别设置页眉页脚做准备③单机插入选项卡，页眉页脚组按钮，打开对话框④将光标分别定位在第二页页眉页脚，单机设计选项卡导航组链接到前一节页眉，取消选中⑤将光标定位页脚单机设计页眉页脚组在弹出的下拉菜单中选择页面底端普通数字命令8.如何制作目录？请写出主要步骤。将插入光标定位到空白页，输入目录，将定位光标在目录行尾，按enter键生成新的段落，单机引用选项卡目录按钮，选择插入目录打开对话框，单机格式框的下拉箭头选择预设置的若干种目录格式，单机显示级别设置标题级数，单机制表符前导符选择连接符号格式，单机确定9.如何让目录里包含没有设置为标题格式的文本？选择要在目录中包括的文本，单机引用选项卡添加文本组按钮，单机要将所选内容标记为的级别，然后选择，重复步骤知道希望显示的文本都出现在目录中10.目录完成以后如何更新整个目录？将光标移至目录区域并右击，在弹出的快捷菜单选择更新域命令，打开更新目录对话框，选择更新整个目录，单机确定按钮更新目录【实验心得与体会】通过这节课的学习，我学会了写论文的格式，长文档的制作在生活中应用很广泛，我要好好学习。第二篇：ERP实验报告三实验报告三课程企业资源规划(ERP)实验名称金蝶K3的ERP系统中E-HRP系统实施探索专业_______班级_学号_________姓名实验日期：年月日报告退发(订正、重做)一、实验目的1、初步掌握K3的ERP系统的E-HR人力资源管理系统的使用方法；2、分析K3的ERP系统的人力资源管理模块与E-HRP系统的区别；二、实验内容1、初步掌握K3的ERP系统的E-HR人力资源管理系统的使用方法；2、分析K3的ERP系统的人力资源管理模块与E-HRP系统的区别；三、实验步骤学生操作，操作步骤如下：1、安装E-HRP系统。2、了解E-HRP系统中的模块及其设置.3、将福州台钻厂的部门及职工信息输入到该系统中.(预习时请设计表)4、了解该系统的工资管理模块的内容及操作方法。四、实验结果与讨论根据实验过程的观察,结合《软件工程》课程相关知识，回答以下问题:1、你觉得E-HRP系统和金蝶K3ERP系统的人力资源管理模块各有什么特点？你喜欢用哪个系统，为什么？五、总结（说明实验过程中遇到的问题及解决办法；新发现或个人的收获；未解决/需进一步研讨的问题或建议新实验方法等）第三篇：三下乡实验报告大学生三下乡社会实践报告“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努