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家访典型案例.2（精选多篇）

第一篇：家访典型案例.2不要降低灵魂飞翔的高度——濯港镇桂坝小学徐胜雄家访是一座桥，连起了学校和家庭共同的心愿；家访是一扇窗，打开了家长和老师共同的心门；家访是一首歌，唱出了学生和老师共同的心曲。通过这次声势浩大的家访，我感慨良多，收获颇丰。我对教师的责任有了新的认识，对教学的方向有了新的理解，对教育的使命有了新的感悟。下面，我捧起其中浪花一朵重新细细品味，仍觉受益匪浅。初识陈琳“老师！”我刚到办公室坐定，就听到办公室门口传来一声稚嫩而怯怯的声音。“什么事？”小小的身子，半边隐在门后，没有敢往办公室里再跨进半步：“就是„„”“什么？”我微笑着鼓励她。她似乎是为了增加勇气，用手使劲捋了捋她那散乱在额前的头发：“我爸爸说他今天没有时间。”她叫陈林，是我们这个六年级的一员。可是开学已经快两个星期了，她在各方面的表现都不是十分的理想，课堂上尤其胆小不自信，说话声音从来都是小小的更谈不上举手发言，而且老是和其他同学发生矛盾。由于上次家访时她的家人都不在家，我就让她跟她父亲约个时间再去一趟。“那你妈妈呢„„”我皱起眉头追问道，刚刚走进办公室的一位老教师向我使了一个颜色。再看看那散乱的头发突然我有一种感觉：又是一个“癞痢头”，这个学生我以后有要多死好多脑细胞了。走近陈琳后来，在对她的家庭情况有了一定的了解之后我准备和数学老师一起对她进行一次家访。她现在和爷爷、爸爸同住，爷爷和爸爸的年岁和班上的其他年轻家长相比而言都挺大的了，并且都因为疾病而丧失了一部分的劳动能力。她的妈妈在她出生不久后就离开了那个穷困不堪的家。即便做好了心理准备，但真的踏进那个家门的那一刻，我的心还是免不了感到无名的酸楚，使我都无法在此刻再做更多的回忆。爸爸和爷爷见到我们的到来都很热情，看得出来也很窘迫，一下子都不知该让我们坐在哪儿是好，也不知说什么好。我和数学老师将她在学校的表现以及学习上存在的问题做了简单的说明，并且将我们的来意也和他们说了——希望他们能够正视她身上存在的问题，多和老师沟通，在家里对她的学习也能做一些辅导。爷爷给我们端来了水，说：“我们知道你们老师辛苦了！你们老师是为孩子好！谢谢，谢谢„„”不知大爷是紧张还是激动，大爷一个劲的给我们道谢，显得局促不安。谁说人们不重视教育，不尊重教师呢？“老师„„”爸爸似乎难以启齿，“我们家的情况你也看到了，我们对这个孩子实在是没有办法呀！还有，对你们教的那些，我们也不会呀！”„„沉默，„„沉默，„„“这样子吧„„”我清了清有点收紧的喉咙，“对于她的学习，我们老师会花更多的时间，至于生活„„”这时我看到一直缩在门边的那个小小的身影，此刻她那本就有些散乱的头发已经不成型，我笑着问了她一句：“家里有梳子吗？”她似乎感觉有点难以置信地看了爸爸一眼，然后迟疑地对我点了点头。“快拿来！”我对她招了招手。爸爸和爷爷看着她头发扎得整齐的小辫子以及变得十分清爽的脸，乐得合不拢嘴。看着她开心地跑了出去，我的眼睛感觉有点湿润了。关注陈琳那次家访后，我把情况跟学校做了汇报，老师们一致表示：一定要给她更多的关爱。首先，学校领导研究决定部分减免她的伙食费。其次，在班上成立帮扶小组，让学习成绩好的同学进行结对子。第三，我和王老师轮流值班处理她在日常生活中遇到的生活、学习问题。方案确定下来了，但执行中总不会是一帆风顺的。开始的几天她的情绪比较高，但好景不长。“老师，陈琳的作业这两天都没做。”帮扶小组的负责人分别向我和王老师汇报，而且又开始与人吵架，头发、衣服又恢复到原样。看来改变不可能是一朝一夕之功。一天，我早早来到学校，等待她的到来。快上课时，她终于出现了，无精打采的样子，我叫住了她。“老师，我基础差，学起来好累，根本赶不上伴。”我和她说了近期的表现之后，她这样对我说。“你的基础不好是事实，但这不是你放弃的理由。你应该还记得我讲过的青蛙跳玻璃瓶的故事，青蛙就是放弃了努力，失去了信心就葬送了一生的自由和幸福。再说学习成绩并不是你生活的全部，学会生活，学会做人，有时比学习更重要。无论任何时候，不要降低灵魂飞翔的高度！”我语重心长的对她说。她若有所思地走了，嘴里喃喃着：“不要降低灵魂飞翔的高度。”可喜的转变天气渐渐变凉了，秋天来了。陈林的身上也悄悄发生着可喜的变化。作业慢慢地能按时完成，也比原来干净了，经常悄悄地收拾班上的讲台，脸上洋溢的笑容充满了阳光和自信，尤其是她的小辫子在我们办公室几个女老师的鼓捣下一天比一天花样多，另外时不时的就会听到她跑到办公室向我们大声的报告喜讯：“老师，×××的妈妈又给了我一双漂亮的鞋子。”老师，×××的妈妈又给了我几件好看的衣服„„”“真的吗！太好了，你喜欢吗？你谢谢人家没有呀？”每一次得到的回答都伴着一串银铃般的笑声：“当然喜欢，我说了！”看着孩子那诚恳的眼神，我的眼睛湿润了，她感动了我，我